“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。为助推教师专业成长，搭建教师教学技能交流平台，10月27日上午8点，由教研室黄彦文主任组织的汉寿县2023年小学语文教学比武县级复赛，在汉寿县东正街小学如火如荼地进行中……以此为契机，汉寿县黄朝花小学语文工作坊的成员第三次相约在一起进行集中研修。
初进教室，迎接我们的便是美丽而熟悉的符灿老师。她的笑脸温柔了整个教室，温情的关怀萦绕耳畔。一天的精彩，也在符灿老师的主持下，拉开了序幕……
余萍老师执教的《刷子李》极具感染力。自然大方的教学态度、和蔼可亲的表情，渲染激情燃烧的课堂气氛。小说往往讲究波浪式的三折，情节扣人心弦，紧扣读者的眼球，给人以美感效果。余教师引导学生理解课文，使学生在课堂上体会小说的曲折，把握其中的好处，并具体地表达自己的体会。
坊主黄朝花老师的评价围绕“奇”字讲述，突出讲述人的奇，线索之奇，故事情节的奇，充分肯定了余老师的课堂设计，也让五年级的老师们把握本单元的语文要素，让迷惑的老师们茅塞顿开。
姚婵娟老师《搭船的鸟》这堂课中，她循循善诱的语言引导学生抓住翠鸟的颜色和动作描写。图文并茂的方式让学生从整体到局部感知翠鸟，启发式的语言让学生感受文本，充分肯定和鼓励了学生独到见解，始终突出了学生的主体地位。
王家乐老师的评价从四个层面对《搭船的鸟》进行评课:预学单与教学相连接，教学关键点聚焦"观察"，精读文本学习表达，以读促写迁移应用。姚老师的课堂一步步引导学生学会细致观察，并把学到的本领运用到生活中。
蔺蕾老师的《搭船的鸟》从罗丹的名言引出单元主题。通过给翠鸟制作微信名片的活动，引导学生体会翠鸟的外形美、动作美，顺势指导学生进行写作，让学生明白文本的学习就是为写作服务，教授给学生观察方法，让学生学以致用。
陈如意老师从语文核心素养对蔺老师的课堂进行了评价。蔺老师执教的《搭船的鸟》是一节很有语文味道的课,是一节语文与思维,语文与表达相结合的好课。她引导学生学习作者是如何仔细观察，在观察中感受缤纷世界的美好，体验到观察的好处与乐趣，从而学会把生活中观察到的印象深刻的事物或者场景写下来。蔺老师明晰这篇精读课文所承载的教学意图，定位精准。
饶羽老师执教的《太阳》，抓住说明文的特点，引导学生进行小组合作探究，概括太阳的特点、说明方法，让学生学有所获。课中设计了一个写《地球》的小练笔，将在阅读中学到的知识自然地迁移到“写”中去，使学生在阅读的基础上得到写的训练和提高。
周丹老师这样评价饶老师的课:教师让学生抓关键句比句子，习得说明方法。视尽浮华，返璞归真，彰显本色的教学价值。学法引路，由扶到放，体现鲜明的教学目标。教得扎实，学得有效，使用多样的教学载体。
评委老师们本着公平公正的原则，认真打分，一句一句仔细地听，一条一条认真地记，生怕漏了哪一点～
爱因斯坦曾说过：“能培养独创性和唤起对知识的愉悦性，是教师最高的本领。”教研活动一定能引起大家的思考并给大家带来别样的收获。追求理想课堂是教研活动永恒的主题，老师们不放过学习机会，认真听课，并写了听课记录和语文听课评价表，取长补短，共同学习。
颁奖花絮
教研室黄彦文主任、颁奖嘉宾、工作坊坊主和参赛选手合影留念。
金风拂桐叶，秋雨润花香。语文听评课展示活动圆满结束，但语文老师们教学教研一直在路上。初心不与年俱老，奋斗永似少年时。在沉甸甸的桂花香气中，愿老师与更优秀的自己相遇！思想有声，行动留痕；在金风时光里赶路，在研讨里收获花香。
编辑:潘攀
图片:许双、潘攀
审核:黄朝花
汉寿县黄朝花小学语文工作坊
2023年10月27日