陈鹤琴先生说:“大自然，大社会都是活教材，儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。”10月26日，七一小学五年级学生走进左家湾劳动实践基地，进行了一场与火龙果和红薯的浪漫之约，一起感受秋收冬藏的快乐。
我们马上就要出发了，好开心呀！
我们来到了左家湾劳动实践基地
农户阿姨和郝校长为我们科普了有关火龙果的相关知识，你瞧，我们听得可认真了！
看着一个个火龙果长势喜人，我们不由自主地为它们除草，希望它们可以茁壮成长！
接着，我们爬上了陡峭的山坡
沿着窄窄的小路
穿过乡间长廊和田地
终于，我们来到了红薯地里。德育副校长吉宇翔向同学们介绍了红薯的功效和作用。我们知道了：红薯富含各种维生素、膳食纤维、淀粉、钾、钙等多种物质，具有很高的营养价值。
开工啦！队员们个个化身“小农夫”，在红薯基地里沉浸式挖红薯，一个、二个、三个……，挖的不仅仅是红薯，更是满满的成就感！最好的教育是实践，最美的体验是探索，看！孩子们个个忙得不亦乐乎。
“发现一个大的！快来看！”、“真的好大一串红薯哇”！队员们一个个好像发现了宝藏一样欢呼着，开始了“薯王争霸赛”。看着自己的劳动成果，快乐和收获的喜悦溢于言表，大家的欢笑声荡漾在秋日的红薯地。
活动结束，同学们收获满满！
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。”作为新时代好少年，既要学习课本知识、丰富自己的大脑，也要将劳动教育践于行，劳动美德润于心，做德智体美劳全面发展的新时代好少年。
