教研共建 携手共进

教研共建 携手共进

       积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。为落实我县高中化学高质量发展的要求，加快实现县域高中的“教研共建·资源共享·合作共赢”，提高高中化学教师的课堂教学能力，切实提升教学质量。于10月25日在阳山中学开展了以“基于提高课堂效率的研讨课”为主题的高中化学联合教研活动。参加本次活动人员有阳山县教师发展中心化学教研员欧水波老师、阳山中学和南阳中学的高一、高二级全体化学老师。活动由陈良聪老师主持，共分两项内容进行：

      一、课例展示

      首先，由阳山中学刘雅楠老师上同课异构示范课《氯气的实验室制法》，刘老师基于学习任务的教学设计，充分考虑了学情以回顾氧气和二氧化碳的实验室制法设计引新情境，通过小组讨论--模型演示--成果展示的方法，帮助学生将知识结构化，系统化，提升“科学探究与创新意识”和“科学态度与社会责任”的化学学科核心素养。

       其次由南阳中学李丹艺老师上同课异构示范课《氯气的实验室制法》，李老师关注化学实验探究的本质，重视学生获取知识的过程，凸显化学实验的重要性。李老师还通过动画模拟实验，让学生利用多媒体动画组装实验，帮助学生直观的理解相关实验，发展了学生对化学实验探究的好奇心，养成独立思考，注重实证，敢于质疑和勇于创新的精神。

      二、两校教学研讨

       首先是说课环节，刘老师从知识回顾做载体，以“知识学习”为明线，“能力培养”为暗线的形式展开教学，通过让学生对氯气制取装置的选取，培养学生的思维能力；李老师从氧化还原的视角和元素视角引导学生分析氯气制取试剂的选择，以及舍勒制取氯气的化学史，培养学生化学家的精神，渗透德育教育。

       其次是评课环节，阳山中学何国章老师，南阳中学黄鸿娟老师和陈梓妍老师分别做了精彩点评。

       最后由阳山县教师发展中心化学教研员欧水波老师做总结发言，他认为刘老师的课堂设计合理，能结合实验原理讲解过程，达到了预期的教学目标，发展了学生化学学科核心素养；李老师在课堂中善于运用语言鼓励学生，引导学生积极参与课堂，并通过设计问题链层层推进，实现了学生完整的制备实验模型建构，帮助学生能力的提升。欧水波老师还要求两校高中教师在日常教学中注重狠抓教学常规、注重集体备课，多研究高考的命题方向和认真研读《化学课程标准》，进一步明确普通高中教育的定位。

      两校教研组还就现阶段教学中存在的一些问题进行了充分的交流。交流之后，大家一致认为收获颇多，带来的方法经验很实在、可操作性强，并表示将会不折不扣的把经验在各备课组和平常教学中进行落实。