人间朝暮，叶落惊秋。为助力落实“四标四环”课堂模式，打造高效课堂，在这惬意舒爽的秋日，黄山中学于10月26日至27日迎来了滨州市教科院视导组。阳信一中赵希东主任走进黄山中学数学课堂进行指导，并与老师们深入交流。邹平市教研室莫静波主任，黄山中学数学学科组长刘及家主任全程陪同视导。
深入课堂，助力教学
26日上午第二节是由高三朱艳红老师执教的试卷讲评课。朱老师先进行了试卷分析，进而根据错题确定本节课的学习任务。既注重基础知识落实，见题思源，紧抓课本，又能链接高考，学生目标达成率高。知识衔接过渡自然，细致入微，符合一轮复习教学理念，问题设置合理，师生互动水到渠成，自然真实。
上午第三节是由高三刘静老师执教的试卷讲评课，刘老师从审题切入，以题目特征启发方法，展现了一题多解，灵活应用，又通过同一章节的知识点选题，展现了多题一解，体现了题目的共同特征，从而发现规律性。体现了从知识到方法再到能力的层层深入，让学生在用知识找方法中提升了学科素养。两节课既有共同点，充分体现了高三数学组的集体备课效果，又根据不同的学生群体，采取了不同的展现方式，展现了不同的上课风格，两位老师为大家呈现了两节精彩的好课。
上午第四节是高一徐红霞老师执教的《指数函数的图象和性质》，徐老师是按照学校的“四标四环”的教学模式设计的，由学生自己动手作图，通过几个特殊函数的图象总结归纳一般的规律，老师借助信息技术手段作图，让学生直观观察感受。整节课有板演、有提问，问题设计明确可操作性强。同时课堂留出时间给学生整理反思，达到随堂消化课堂知识的效果。
26日下午第二节是由高二董玮璐老师执教的新授课《双曲线的简单几何性质》。董老师先让学生大声朗读学习目标和核心素养，并细微解析重难点，进而让学生明确本节课任务。接着，问题式导入新课，联系旧知识，既能抓住知识的，连贯性，又能启发学生思考，探索新知识。整节课，利用数形结合的思想方法，从图形和方程两个角度，研究双曲线的简单几何性质。学生讨论，回答，教师讲解，环节齐全。
集体备课，助力教研
26日下午第一节在阅览室视导高三集体备课，由刘美老师主持。万刚老师对《空间直线、平面垂直的判定与性质》这一节的学案和定时训练进行讲解，李海水老师对本节课本重点例题和习题进行了讲解，韩景岗对精选的部分高考题进行了解读，最后经过大家讨论定稿，形成书面材料。整个集备过程规范有序，教研环节完备，分工明确细化，有质疑有讨论，真正让教研发生，真正发挥了教研的作用。之后由县教研室莫主任进行简短精要的点评，最后由赵主任发言点评并进行了指导。
教师座谈，明确方向
27日上午在阅览室进行教师座谈，全体数学组老师参加。座谈共分为五个环节，由讲课的四位老师汇报执教课的设计思路，备课组长进行评课，由赵希东主任进行点评指导，莫静波主任点评指导，最后由刘及家主任进行总结发言。
赵希东主任：肯定了黄山中学数学组团结扎实，凝聚力强，教研氛围好，课堂均使用导学案，且编制合理。集备高效有序，真正发挥了教研的作用。紧接着对四节课进行点评，他指出四节课很成功，教师备课充分，专业性强，规律方法总结得当，上课沉稳有高度，尤其是高三教师的多题一解，讲思路，重方法。他也提出一些建议：建议学生主体作用要进一步加强，面向全体学生。建议细化教学环节，细化时间安排。
莫静波主任指出：要充分发挥学生的主体地位，设计问题、提出问题包括小组合作要落在学生身上，不要怕学生暴露问题，尊重学生问题。
刘及家主任代表数学组表态，对赵主任和莫主任提出的问题建议虚心接受，会认真整改。并表示，三个年级教研组要搞好传承，集共同的智慧，助力教学质量提升。基础年级要重视基础，重视课本。建议年轻教师多听课，多学习，争取更大提升。
视导促前行，润物细无声
通过本次视导，根据赵主任的指导，数学组全体老师要能够对照自己的教学，正视教学工作中存在的问题，并认真整改，加强教研，结合学校要求，落实“四标四环”课堂模式，打造高效课堂。相信在刘及家主任的带领下，黄山中学数学教学工作，一定会取得更好的成绩！