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开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
一、有变化的我
孩子们对自己的变化感到很好奇，并且很感兴趣。首先李老师带孩子们一起回忆了自己小班时候和中班时候是什么样子？孩子们都发挥了自己的记忆力，各自都表达了自己对以前的印象！
老师给孩子们看了自己以前的照片，带孩子们观察了小班和中班的自己。
小班的我
中班的我
照片里面以前的自己居然那么的可爱！孩子们好奇的提出自己的问题。老师鼓励他们仔细观察，自主探索里面的自己和现在的自己有什么变化。几个小朋友开心地分享自己的想法💡。
接下来老师带领孩子们把自己观察出来的变化画了出来，每个小朋友都观察的特别仔细，画的特别的认真！🍀
二、有能力的我
有能力的我是老师带着孩子们了解自己内在的变化，老师提问幼儿，你们能力方面有没有什么变化？你们有没有什么是以前做不到的，现在可以做到了？
孩子们都积极的分享了自己的想法💡。
刘昱言：“我可以用更长的筷子🥢了，擦桌子、扫地🧹更干净了，画画🖼️也更好了！
高蓦然：“我的力气更大了，可以玩更厉害的健身器了”。
刘若熙：“我们可以大扫除了”。
刘思源:“我还学会了切菜那”。
等等……
1.经过讨论之后，孩子们觉得自己长大了，决定做一次大扫除！于是孩子们都开始证明了起来自己真的长大了！
2.孩子们还学会了种植，在幼儿园里的小菜园种下了自己喜欢的蔬菜🥬
3.升到大班以后，孩子们还要担任起升旗的任务，于是班里每次升旗都会选举出主持人，国旗下讲话的小朋友和4位护旗手。接下来让我们欣赏一下英姿飒爽的升旗手吧😎
4.小朋友们现在不光能打扫卫生，我们还能自己铺被褥👍
5.我们不光在生活中有了成长，在体育方面也有了很大的提高，不光学会了跳绳，还比以前跑的更快了。🦵
6.我们真的长大了，我们不光要学会照顾自己，我们也要帮助弟弟妹妹。孩子们通过了了讨论和计划，决定给弟弟妹妹送礼物🎁
三、最特别的我
1.我们了解完了以前的自己之后开展了最特别的我美术活动，通过这个活动让幼儿通过手工制作来吧自己眼中的自己展现出来，本次活动充分的体现了幼儿的创造力，想象力，每个小朋友都沉浸在制作的过程中，最后完成了一幅幅充满魅力的作品。🎉
2.了解完自己特别的外表之后，我们又开展了对自己名字的调查，每个小朋友的名字都不一样，那我们的爸爸妈妈为什么要给我们起这个名字呢？小朋友们带着好奇心，回到家了进行了对自己名字的了解。最后拿着调查表对我们的名字进行了展示。
3.名字既然已经了解了，于是小李老师带着孩子们一起设计自己的签名，每个小朋友都把自己的名字设计的非常有个性，有特点。
四、我想做的我
1. 为了更好的了解幼儿的情绪，我们设计了心情信箱📭，孩子们可以把自己每天的心情画出来投放到信箱里。
2.树上的落叶🍂都飘落在了地上，孩子们对树叶都很感兴趣，大家很想画一幅树叶画，于是大家开始收集各种树叶，通过观察树叶，把树叶的美呈现在了画纸上！
大李老师来到班级里教孩子们舞蹈，孩子们特别的想学，每个小朋友都学的很投入，最后大家随着音乐舞动起来。
孩子们在探索成长的过程中，逐渐形成了认真专注、敢于探究、乐于想象和创造的学习品质；养成了认真倾听，仔细思考的良好习惯。教师在幼儿的游戏过程中，更多地观察幼儿的游戏行为，思考通过哪些方式支持幼儿的主动思考🤔。同时关注幼儿的兴趣以及在游戏中的问题，不断拓展和生成新的课程，让幼儿在游戏中学习，在探索中发现。让幼儿的学习真正做到源于生活，又高于生活！