为贯彻落实《湖滨区基础教育课堂教学“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动实施方案》，不断深化课堂教学理念，加强语文课堂教学研究，促进语文教师的专业成长，提升语文教学质量。杨家沟小学全体语文教师认真学习了崔峦老师关于《践行课程标准，改进课堂教学》观摩活动上的讲话，并针对“学习任务群视域下的单元整体教学”进行了研讨。
崔老师详细解读了新课标下语文教师教学的新方向，分析了学习任务群的由来、要素、特点和优势，指出学习任务群是以特定学习主题为引领，以系列的学习任务为载体，以真实的学习情境为场域，以语文学习活动为主线的语文课程内容体系和结构化实施的设计。还通过具体的课例告诉我们：实施学习任务群要以课标为依据，以教科书为依托，让教学从理论到操作与学习任务群接轨，整合学习情境、内容和方法以及资源，从单元教学转化为群学习，让老师们对新课标及学习任务群有了全新的认识。老师们认真聆听崔老师的讲话，并对学习任务群的具体实施及要求各抒己见，说出了自己对学习任务群的见解，并且会把它落实到自己的课堂教学中，让学习任务群在我们的课堂中落地生根。
专家引领是方向，课堂实践展风采。张桂荣老师执教的是三年级语文《搭船的鸟》。她紧扣本单元主题，通过学习任务群的设计，让学生明确本节课的教学目标，带领学生以文本为载体，以方法习得为目标，逐步引导学生学习观察事物的方法，让学生在合作交流中深刻体会留心观察的重要性，充分发挥了学生的主体地位。通过组建一个个可实际操作的语文学习任务群，让新的教学理念在我们的课堂上落地生根。
总之，面对新课标新的教学理念的挑战，作为教师，我们要改变教学理念，做课堂教学的践行者，不断更新教学方法，把课堂还给学生，在教学中努力实现由单元教学到语文学习任务群的转型，不断提高学生的语文学科素养。
撰稿:侯秀梅
编辑:侯秀梅
审核:张春丽