为贯彻“双减”政策，切实落实《区教研室教学管理细则》中的具体要求，进一步加强教学常规管理，助力教师守住日常，提升教学质量，加强教师间的学习与交流。10月26日，石家庄市维明路小学对全校学生作业、教师教案和教学反思进行集中、全面、细致的评价。
作业：精细批改显态度，作业设计促变革
语文书写练习及小本本
语文习作
语文特色作业
数学基础练习
数学思维导图和特色作业
英语作业纸
英语特色作业
美术作业
作业批改是教师与学生进行书面交流的重要方式。学生工整的书写与教师及时、细致的批改是师生双向奔赴的最佳体现，展现着维明教师认真负责、深耕细作的教学姿态。
作业是教师进行作业研究的重要载体。为提升教学质量，维明教师实践作业变革，通过设计有深度、有内涵、有质量、有趣味的作业，落实减负提质，发挥作业功能。多样、创新的作业体现了各个学科组对作业设计的深入研究。
教案：潜心修改重探索，迭代优化凝思考
每位教师在凝结着集体备课智慧结晶的制式教案上进行细致的二次修改，二次修改呈现了细化教学目标，完善教学环节，优化教学方法，增加知识拓展，设计新颖板书，布置高效作业等亮点。凝结着教师二次修改时的精细与调整，迭代与优化，凝结着对高效课堂教学的探索与实践。
反思：课后反思助提升，以思促教赋成长
语文教学反思
数学教学反思
英语教学反思
音、美、科教学反思
反思是提升教学质量的重要环节，是教师专业发展的关键因素。一份份教学反思彰显着教师对课堂教学的深度思考。以思促教，以思助长。教师在持续反思与不断调整中，精进了自身的业务水平，真正朝向了轻负优质的高效课堂。
守住日常重细节，质量提升促高效。此次学生作业、教师教案反思展评活动，不仅为教师搭建了相互交流、共思共研的平台，还让教师更加明确了朝向高效课堂，提高教学质量的方法与策略。维明人将继续以提升学生核心素养为核心，以质量提升为抓手，以笃行不怠、深耕细作的教学姿态，踔厉奋发，砥砺前行，为赋能学生成长，促进学生全面发展而不懈努力！