苏霍姆林斯基说过：“如果你想要教师的劳动能够给教师带来乐趣，那就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。”为提升教师教科研水平，实现课题研究服务教学的实效，从而提高学生学习兴趣，教师业务水平，更好助力课堂教学改革，全面提高教学质量，青龙第二实验小学2023年度申报 “高效课堂教学的研究”专项课题三项，均成功立项。2023年10月27日下午，青龙二小教科室组织召开“高效课堂”专项课题开题论证会。宋春玉校长、教科室和教学处各主管主任、课题主持人和各课题组部分成员参加了此次会议。
中期汇报 成果展示
会议伊始，三位课题主持人分别就课题研究目标、内容、过程，课题研究取得的阶段性成果、主要创新点、存在的问题及今后的设想等方面进行汇报论证，每项课题都不同程度的体现了课题的学科特色和研究亮点。
刘月仙老师的《小学语文课堂优化小组合作学习的实践与研究》课题中期论证。
解玲梅老师的《小学体育游戏化教学中促进学生体能提升的实践研究》课题中期论证。
李俊娜老师的《小学数学课堂练习有效性的研究与实践》课题中期论证。
专家点评 科学论证
宋春玉校长、教科室和教学处各主管主任对课题研究提出了指导意见和可行性建议。与会领导分别对三项课题的研究步骤进行细化指导，确定每个时间段研究目标和内容，并对课题后续研究提出几点建议：
1.课题研究时要以课堂教学为中心。高效课堂课题研究不能脱离课堂教学实际，不能只从单一层面研究，要与课堂改革有机结合。
2.坚持时效性、系统性、创新性研究原则，注重过程研究，克服“两头热中间冷”现象。
3.课题组成员要做到分工明确，加强团队合作。
查阅资料 集体研讨
专家组成员认真查阅各课题组立项通知书、开题报告、课题研究实施方案、课题研究阶段性计划小结等，核查课题研究过程材料，并对各课题的研究进展情况、研究成果、成效与不足、材料整理情况等进行点评和指导。课题主持人提出本组课题研究中存在的困惑和问题，与会人员集体研讨，宋校长和各位主管主任也分别发表了建设性的意见。在专家组的指导下，课题组还做了重要的变更说明。
接下来，与会教师就课题研究展开讨论。课题主持人就课题中具体操作问题进行了提问，宋春玉校长和各位主管主任也都耐心地一一进行解答。
会议最后，宋春玉校长做总结发言，她指出要努力将课题研究落到实处，从实践中寻求真知，不要浮于表面。在进行关于“高效课堂”的课题研究时，一定要教科研一体化，注重团队合作，带动组员一起真研究，研究过程中及时整理资料，提炼装档，研究中花足够多的时间去研究课堂教学每个环节，还要结合教研组活动和各种主题教育活动等，从教师素质和学生学习兴趣等方面全面提升。
通过这次开题论证会的召开，课题主持人和课题组成员对于课题研究的整个过程有了更深的认识和了解。大家纷纷表示，这次的开题论证会非常及时，解决了大家心中的很多困惑，在接下来的课题研究中一定科学分析，积极实践，力求科学有效的对策，争取节节课是高效课堂。