成长，需要平台
勤奋，方才收获
精彩，源于用心
不足，进步之契机
磨砺中成长，研讨中提升！
共思、共想、共成长
“教而不研则浅，研而不教则空”，为提升幼儿园整体教学水平，发挥观摩活动示范引领作用，按照幼儿园教学计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，2023年10月25日——26日我园开展了听评课活动。
本次听评课活动，每一位执教教师均以严谨的态度认真备课，力求各教学环节精致、出彩。充分调动了幼儿的积极性、参与性，激起幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望，活动气氛十分活跃，精彩纷呈。让我们一起来看看孩子们的精彩表现吧！
小班科学活动《认识大蒜》
执教教师：王金
《指南》中健康领域中指出，3—4岁幼儿能对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，能感知和发现物体的软硬、光滑和粗糙等特性。此次活动以观察大蒜的外形特征为重点，从触觉、嗅觉、听觉、知觉、味觉多方面感受大蒜，通过实践操作让幼儿对大蒜有一定的了解，孩子们非常感兴趣，最后教师用大蒜的外衣当作材料和小朋友一起给小羊穿上“衣服”，幼儿的精细动作发展得到锻炼。
中班艺术活动《土豆家族》
执教教师：樊佳瑶
艺术教育在幼儿园阶段起着重要的作用，帮助幼儿培养欣赏美、创造美的能力，促进他们对周围世界的好奇心和探索欲望。土豆是一种常见的蔬菜，它形态饱满并且富含营养价值，非常适合用来在幼儿园中进行艺术教学活动。
小班科学活动《剥大蒜》
执教教师：何娜
《指南》中指出幼儿具有喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。从认识大蒜对大蒜有初步的了解，再到动手操作剥大蒜，让幼儿通过实践活动对大蒜有更深一层的认识。本次活动让孩子在体验中感受不一样的大蒜，对大蒜进行探索研究，产生更浓厚的兴趣。
大班语言活动《金色的玉米棒》
执教教师：徐小仙
《金色的玉米棒》这次活动课，教师以实物玉米作为导入引出主题，讲述了小兔的三位好朋友向小兔借玉米的过程，教师借助教具小动物图片分段讲述故事，以故事内容为出发点适时提问幼儿，着重强调故事当中的语词变化与动物之间的对话，最后邀请幼儿表演故事，体会情景表演的乐趣。
小班科学活动《种大蒜》
执教教师：刘佳星
《种大蒜》此次活动是基于小班幼儿对大蒜的认知，从认识大蒜到剥大蒜再到种大蒜，循序渐进的展开活动，让幼儿对大蒜有更深层的了解，从初始到实践，幼儿参与其中，让幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，这一系列活动，都是围绕幼儿身边熟悉的事物展开，从生活中观察植物的生长，探索自然的奥秘。
中班语言活动
《会飞的小土豆》
执教教师：康雅姣
《会飞的小土豆》通过讲述小土豆在泥土里想要出去但是自身力量太小所以无法出去，通过向小蚂蚁求助帮忙成功到达地面。当它想要和白云拥抱的时候向小鸟求助从而成功飞到蓝天之上。活动过程中教师引导幼儿完整了解故事情节，让幼儿分角色进行故事表演。最后总结了故事给我们的启发，让幼儿深入地认识到故事给我们传递的乐于助人的精神。
中班艺术活动《切土豆》
执教教师：柴宝
《切土豆》以土豆的形态为主线贯穿始终，幼儿由简到难的操作进行手指游戏，以土豆切切切变换土豆的形状。从土豆块到土豆片再到土豆丁最后到土豆丝，展现土豆切好的不同形态，教师通过土豆的形态创编手指游戏，和幼儿一起用手指操来展现。
大班科学活动《玉米盛宴》
执教教师：张益竣
秋天是丰收的季节，玉米是小朋友们喜闻乐见的食物，《玉米盛宴》活动内容设计层层递进，利用玉米展开一系列的活动，用玉米制作的美食很常见，教师首先以介绍制作玉米美食的厨具，其次向幼儿介绍玉米美食，最后通过游戏让幼儿实践操作来制作玉米美食，循序渐进的开展此次活动。整个活动充分体现了《指南》相关要求，践行了“玩中学”这一教学理念。
此次听评课是以各班的班本课程为线索，展开一系列有趣的活动，各班教师根据各班幼儿年龄特点设计本班主题墙及相关活动，每个班级的设计风格都独具特色🎉
研有所思，助力成长
公开课活动结束后，老师们在一起开展了课后研讨、评课活动。授课老师根据自己的教学活动情况进行反思，听课教师们踊跃发言、积极研讨，围绕活动目标、组织形式、幼儿的反应等方面进行了认真的点评，各抒己见，提出了许多可行性意见的和建议，大家在评课中畅所欲言、积极探索、互相学习。
教育路漫漫，成长无捷径。只有不断地打磨及加强自身的学习，提高专业素养和专业能力，夯实教学水平，才能带给孩子更优质的教育，才能在专业的路上走得更稳、更远、更扎实！
