共 沐 书 香
遇 见 美 好
爱读书 读好书 善读书
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在书页间倾听不同的故事
在文字中邂逅有趣的灵魂
在交流中感悟人生的智慧
书籍之与人，就如呼吸之与人一样，是一种自然的存在。临窗观书，作为文人“六雅”之一，历来深受文人雅士的喜爱与推重。因为，读书可以丰盈我们的知识，让我们从无知走向广博；读书可以净化我们的心灵，让我们由焦灼归于宁静；读书可以涵养我们的人生，让我们从平庸走向高雅。故此，在科技日新月异，文化繁荣昌盛的智业时代，我们可以一如古人那样，春日读诸集，炎夏读史书，秋日读诸子，冬日捧经书，在“经史子集”的阅读中汲取生长的营养，把根向大地深处扎深扎牢，在专业成长的沃野里蓬勃生长。
经过两次线上分享活动的蓄力后，我们如约而至，迎来了第一次线下读书分享会。
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赵斌武老师主持致辞
走过了儿童文学《窗边的小豆豆》的共读，我们看到了一个“麻烦学生”小豆豆的成长与蝶变；经历了绘本《母鸡萝丝去散步》的共读，我们从母鸡萝丝与狐狸形象的塑造里，看到了黑色幽默中人生启迪。今天，我们如期而约，迎来了新教育专业阅读书籍《爱心与阅读》的共读分享时光。
在书中，李镇西老师以手记形式，真切感人地叙述了他自己的教育故事。也许，这就是生命叙事的滥觞与源头。相信，从《爱心与教育》的共读中，我们受到更多教益，用心演绎好自己的教育故事，真心书写好自己的生命叙事！
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本期共读分享，我们分享的是李镇西老师的《爱心与教育》。《爱心与教育》是李镇西老师的成名作和代表作，全书由七则手记构成。书本内容以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。李镇西老师对学生爱的付出，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教师、学生及家长热泪盈眶，感慨万千。品读李镇西老师的手记，从朴实无华的文字和平凡琐碎的故事里，会触发我们心灵深处的共鸣：爱学生，就是无怨无悔的付出！爱学生，就是在平凡细微的教学日常里，给予学生应有的关注和关爱！爱学生，就是知学生之所痛，纠学生之所偏，教学生之所需，扶学生之所正，想学生之所想，急学生之所急！让学生在爱的世界里，成长为一束光，成长为一个幸福而完整地人，成长为他们自己。
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任妞妞老师分享
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任老师结合书本阅读和教学实际，对“优秀生”的培养方式提出了自己的看法。她引用书中的一句话“一个真诚的教育者，同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起”任老师认为对于“优秀生”的教育，不能只看重他们的学习成绩，更不能以学习成绩为标准来评判其他方面的发展。虽然“优秀生”在学习等方面表现得让人欣喜，但在他们身上同样也存在着这样那样的缺点，比如自高自大、不团结同学、不尊敬师长、耐挫折能力弱等，甚至在个别孩子身上存在心理缺陷，而这些在很大程度上却被我们这些教育者忽视了。因此，应该要多给“优秀生”创设一些品尝失败的机会，引导“优秀生”尽可能多地在不同领域、不同方面摸索、尝试，培养他们抗压受挫能力，培养出各种“个性+特长”的学生。这样，社会所需要的成功+智力型的人才，才会层出不穷。
李键老师分享
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李老师对“后进生”的教育，提出了她自己独到的见解。她结合阅读内容，重点讲述了宁玮同学的故事。李老师认为：教师首先“要拥有一颗爱学生的心，走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐”；其次,教师要用心灵赢得心灵。并结合自己所带班级的王玲玲同学事例，做了真实具体的分享。虽然王玲玲的学习成绩不理想，但是分配她班级卫生的管理工作，却激发了她的潜能，让王玲玲有了明显的改变。只要我们给予学生应有的爱，学生也会向我们敞开心扉。最后，李老师呼吁做拥有积极的人生观和正确的世界观的教师，言传身教，给学生们树立学习的榜样。
吕旭霞老师分享
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吕老师提到，读完李老师的《爱心与教育》，对我们每个人的教育观念的形成，产生了深远的影响。感情不能取代教育，但教育又必须充满感情，爱心是教育的灵魂。首先，我们要营造一个充满爱心的氛围，让学生在爱的海洋里阳光快乐成长；其次，我们要教会学生爱的技能和方法；最后，让我们一起用真诚的爱心去点燃学生内心的希望之火，为她们创造更多的可能性。
包刚主任分享交流
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最后，包主任高屋建瓴的给我们提出了诚恳的建议：要相信“相信”的力量；在教学中要时刻充满爱心；我们要有平等观念，学会尊重每一个孩子；我们要培养出阳光、正直、善良的孩子；培养孩子会思考、爱表达的良好习惯；并且我们应该学会倾听不同的声音。
自由分享环节
吴祺校长的一首“打油诗”让我们拍手称赞。同时，也给我们抛出了两个问题思考：为什么好学生爱老师，差学生怕老师？教师为什么不能和学生做真正的朋友？这两个问题，不禁引起我们的无限深思......
为教师而写
------读李镇西《爱心与教育》 有感
吴祺
伴着阳光，
迎接微笑。
可爱的童心，
稚嫩的脚步。
与您共度时光、阳光。
充满复杂而简单的文字符号，
拥有幻想与魔力的数字运算。
走进了肉体，
写进了心灵，
为爱谱写这份史卷上的成长。
运动的欢乐，
穿透云霄；
奔跑的乐趣，
拉长生命的身影。
霞光之影，
留下了疲倦的微笑。
日出日落，
您拖起千万幼子灵魂的梦想，
您助长祖国花朵向荣的光芒。
您------
累得可贵，
累得可亲，
累得伟大，
累得自豪。
一份艺术，
需要欣赏。
是温柔的征服，
是水滴石穿的恒心，
是携蜗牛散步的耐心。
这就是您的艺术。
2023年10月26日
在自由分享环节，参与共读的老师们各抒己见，谈了自己对《爱心与教育》这本书的理解，表达了自己的看法。杨甲民老师更是提出：我们未来的教育之路，还需要慢慢去学习，并实践李镇西老师的“爱心与教育”。
结束语
昔者，东坡居士有“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的遐想。当下，身处时代浪潮中的我们，为了我们的学生，为了我们的课堂，更为了我们自己的成长，应有“日诵经书三五页，成长路上半文人”的规划。临窗展卷，让时间在书籍的浸润里，更加绵长；让生命在书籍的滋养中，更加丰厚。
转变，从专业阅读开始；进阶，从专业写作开始；飞翔，从专业交往开始！让专业成长的“吉祥三宝”，真正渗透到我们的教育事业中来，撑起我们专业成长的“一体三翼”!
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编辑:威戎润苑读书会
监制:吴祺
审核:包刚