教育不仅是知识的传递，更是人际关系的沟通、经验的交流、智慧的启迪。为了提高海南师范大学历史学科实习生的教学水平以促进实习生的专业能力发展，充分发挥省级骨干教师的辐射、引领、带动作用，我来到屯昌思源实验学校，指导杨清月、刘思怡、蒋海梅三位实习老师备课、听评课、帮助实习老师进行课后反思。
时间：2023年10月25日——26日
地点：海南屯昌思源实验学校
指导教师：李文龙
实习教师：杨清月、刘思怡、蒋海梅
蒋海梅老师选择的课题是《八国联军侵华与〈辛丑条约〉签订》。
蒋海梅老师通过播放视频《两个辛丑年的对比》，激发学生学习兴趣，让学生关注到两个辛丑年中国的明显变化，再提问学生：为何1901年的中国要签订丧权辱国的《辛丑条约》？由此导入本课，让学生去了解和学习本课内容。
蒋海梅老师通过巡查来检查各位同学记笔记的情况
蒋海梅老师让学生上台书写义和团抗击八国联军侵华的过程
指导老师们认真听课，记录学生的课堂表现
杨清月老师选择的课题是《阿拉伯帝国》。
杨清月老师通过展示多张图片的方式，提问“这些图片都与哪个国家有关”导入本课。在授课过程中运用地图、史料等方式来讲述相关课程内容，引导学生分析材料，帮助学生更好的理解阿拉伯文化。
杨清月老师巡视课堂，检查学生的笔记并指导学生
指导老师们认真倾听实习生授课，观察师生互动情况
刘思怡老师选择的课题是《阿拉伯帝国》。
通过穆斯林前往圣地朝觐导入本课。在授课过程中运用地图、史料等方式来讲述相关课程内容，引导学生分析材料，帮助学生更好的理解阿拉伯文化。
刘思怡老师在上课之前让学生朗读课文，提高课堂学习效率。
刘思怡老师提问学生伊斯兰教创立的概况
指导老师们认真倾听课堂教学过程，并给予相应的反馈和建议。
课堂教学结束后，我针对实习老师的优点给予赞扬，并对其缺点提出了改正建议：
①导入问题：视频导入要有目的性，让学生带着问题去观看视频。
②课堂纪律问题：学生上课睡觉要及时提醒，要强调课堂纪律，制定违反课堂纪律的惩罚措施或与班主任沟通交流，加强班级管理。
③巡视课堂问题：要多关注学生上课状态，尤其是后排不认真听课的学生，上课过程中要巡视课堂关注到每一位学生的学习状态，及时提醒发呆、走神、开小差的同学回归课堂。
④材料展示问题：PPT展示材料不能过多，材料要精简易懂。
⑤学生参与度问题：增加学生的活动，在课堂上要多提问、多引导、多讨论，让学生融入到学习之中。
⑥要多听其他老师的课，学习其他老师的导入、讲解、引导、互动等技巧。
对于我的一些意见和建议，三位实习老师也对自己的教学流程、授课技巧、教学效果等进行了反思和总结，找出她们自身的不足之处，表示会争取在后续的课堂教学中改进并提高课堂教学质量。
教书育人不仅是工作，更是使命。通过指导，我希望能帮助实习老师了解怎样能够更好的备课与教学，能够快速地适应实习工作，未来能更好地开展教学活动，共同推进教育事业高质量发展！
于海南屯昌思源实验学校
2023年10月26日