以“新课程标准理念”为指导，以“建设生态课堂 注重生命体验”课堂教学大比武活动为载体，以“研一课，带一科”为思路，学校为促进教师教学理念和教学业务水平的提升，努力营造教师间互帮互学的良好教研氛围，全面提升教育教学质量。10月26日上午，桐柏县第三小学教育集团四小校区组织各成员校老师参加城关四小“雏雁试飞”听评课活动。
城关四小提前筹划布署，制定了详细的活动方案和课堂评价表。参加城关三小教育集团四小校区“雏雁试飞”教研活动的老师们来自各成员校的业务校长、教研组长、学科骨干和同学科教师。
语文组
三年级的孙亚兰老师今天执教的是口语交际《名字里的故事》，她在教学过程中敢于创新，精心设计，引导学生清楚表达，礼貌倾听，交际过程以名字的故事为主线，引导学生自己讲，听同学讲，听家长讲，听央视讲，听老师讲；激发学生讲自己，讲家人，讲名人，从多维角度螺旋递进层层提升学生交际素养。
五年级的韩雅蘭老师今天执教的是第四单元的《少年中国说》（节选），本单元的课文主要都是围绕“浓浓家国情”这个专题进行编排的，因此《少年中国说》的教学重点也在于激发学生的爱国情怀。她在教学中充分利用所掌握的资源，引导学生通过预习，结合资料体会课文所表达的情感。设置问题由易到难，层层深入，让同学们意识到作为青少年身上所肩负的责任与使命。
教贵有思，学贵有疑。语文组教师听完课后及时进行了研讨，针对本次评教评学中出现的闪光点鉴赏学习，对于不足之处重点交流，让大家在相互交流中取长补短，点亮思维，共同成长。
数学组
程莹莹老师，青春有活力，课堂气氛活跃，语言清晰，教学环节完整，重难点突出，善于引导学生思考，注重知识的生成。虽然是今年加入四小大家庭，但已经熟练运用四小新课改模式。
李英老师有亲和力，多元化鼓励性语言，整个课堂氛围轻松愉悦。导学案设计指导性强，让学生亲自倒饮料创设真实情境，激发学生求知欲，积极讨论，勇于探索，使不同的学生都得到了一定程度的发展。思维导图进行总结，利用本节课进一法和去尾法进行情感教育，凸显了教育即育人的新课程教学理念。
评课环节，各学校领导针对这两节数学课畅所欲言，既肯定了优点又提出合理化建议，同时又提出平时教学中的困惑。最后三小蔡主任总结性发言，对这两节课给予高度评价，同时又为以后教学工作指明方向:教师在教学中应努力优化教学过程，凸显“四能”，培养，科学合理地组识各种教学资源，并能创造性运用教材，使我们课堂更出色，更富有诗意，更高效！
英语组
六年级陈晨老师的阅读课妙趣横生，通过英语儿歌、律动、游戏等活动，增加教学环节的趣味性；学习材料的处理由易到难，逐步深入；注意语言的输入，让学生通过听说读写等方式来学习英语，教师流利的口语、生动的肢体语言，让学生充分感受到了英语的魅力。她的课让人意犹未尽，沉浸其中恋恋不舍。
四年级韩聪老师课堂形式多样，采用各种游戏练习句型，激发学生学习兴趣。习题拓展，有所创新，采用小作文形式，引发学生英语写作意识。教学活动丰富，内容充实，生生互动，课堂气氛活跃。本节课任务型教学，利用多样化教学手段，将听说读写融为一体。通过师生互动，小组合作，树立学生自信心，培养学生自主学习能力。为学生创设情景，引发思维，增强语言交际能力。
如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位老师畅所欲言，给这两节英语课高度的评价。陈晨老师的阅读课是一种引领，让听课老师获得启示，打开了上阅读课的思维。四年级的韩聪老师注重培养学生能力，开创了小学生写作之先河，锻炼学生的听说读写能力。
今天所有授课教师实施我校新课改模式“两案、四环节、三课型”。观课老师拿走了我们的“学案”，回去借鉴。观课的老师一致认为我校老师教学理念新，新课程标准理念渗透每节课堂，双主体地位得到落实。虽然我校的“两案、四环节、三课型”还在探索中，相信随着课改的不断深入，只要我们老师多一份好学、少一份平庸，多一份创新、少一些形式，我们的教研之花一定会争奇斗艳，绚丽多彩。