匠心美育，享美术之魅力

——记2023年潼南区中学美术优质课竞赛

      第一节由卧佛中学唐雅思老师执教的八年级课程《书间精灵-藏书票》。老师从藏书票历史、形式、构造、种类等方面讲解了藏书票，通过探索与实践、欣赏、想象与实践相结合的方法，让学生在简单的版画制作中，得到创作的愉悦，制作的趣味，审美的启迪，引发学生对藏书票文化的思考，让学生体会读书的意义，激发读书的兴趣。

      第二堂课由潼南一中龚建东老师执教的七年级下册《色彩的魅力》，授课老师采用海报形式作为板书呈现色彩的基础知识，用关键词串联各部分知识点，层层递进引导学生认识色彩，感受色彩，体验色彩的魅力并用双手表现色彩。还让学生通过色彩拼贴的方法，运用同种艺术手法表现不同的主题；培养了学生的色彩表现能力和色彩搭配与运用能力；树立了积极乐观的生活态度与优良的学习品德。

      重庆市潼南中学校李小锋老师执教的高一课程《战争与和平》，课程以视频导入，让学生初步感受战争对平民的影响。其次，通过鉴赏李自健的油画作品《南京大屠杀》。让学生学会美术作品鉴赏的四个步骤，帮助学生理解美术作品，感受作品中的情感。教师通过比较式鉴赏讲授吴为山的雕塑《塑魂鉴史、珍爱和平》，让学生在比较中更进一步的体会作品中作者情感的传递。最后，通过小组合作探究，在实践中让学生对美术作品进行鉴赏，同时激发同学们的爱国情感！

     第四节课由重庆市潼南第一中学校舒小娟老师执教初七年级《小伙伴》一课。首先，以音乐为导入引导学生认识到伙伴的重要性。其次，结合作品分析肖像画的必备要素，由小组讨论，师生共同总结。然后，引导学生了解三庭五眼及脸型的比例特征，通过游戏加以巩固。接着，通过漫画与照片对比，展现出夸张头像的特征，并明晰特点对五官、脸型、发型进行放大或缩小。最后，播放人物头像绘画步骤以及优秀作品赏析，引导学生动手实践与观察，将知识点进行巩固运用。通过对人物肖像的描绘，学生能够初步养成观察和造型能力，提升自身的素养。

      第五节课由塘坝中学执教八年级《色彩的感染力》，课堂用传世名画千里江山图导入让学生感受中华文化魅力。积极营造生活情景，让“色彩”说话，吸引学生深入感受艺术作品的思想内涵。以多种教学方法让学生体会色彩语言如何对人的心理产生影响，了解不同绘画风格或艺术流派对色彩感染力的不同诠释，把美术学科核心素养落实到课堂教学中。

       第六节课重庆市潼南中学校洪小琴老师执教的初二课程《色彩的感染力》，课程以情景导入，初步感受不同的色彩有着不同的情感。学生通过对美术作品的感受、分析和对比，认识到学习了色彩的三种表现形式：写实性色彩、表现性色彩和装饰性色彩。通过梵高的作品的欣赏，了解梵高作品中色彩的特点，感受到色彩在美术作品中的感染力！最后通过分组讨论、合作探究，分析各自小组美术作品的色彩表现形式、主要色彩、以及作品中的感受，并完成小色稿。通过课程的学习，掌握色彩的三种不同表现形式，激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，加深对色彩在美术作品的感染力的理解，提高学生的艺术鉴赏能力和表现能力。

      第七节课重庆市潼南巴川中学校刘昔静老师，执教七年级《有创意的字》。以“为潼南宣传海报设计创意标题字”导入，做家长的代言人，将班级学生分为三个组，做好过程性评价。通过以美贯穿整个课堂，总体分为四个篇章，寻本溯源 解汉字起源之美、探索新知  学汉字创意之美、实践挑战  练汉字融合之美，最后创意无限  品家乡潼南之美（潼南美景，美食，美好人文）激发学生热爱自己的家乡，做好家乡的代言人，最后要做一位有灵魂之美的潼南人。

      最后一节是玉溪中学谭欣老师执教的人教版美术八年级下册第二单元纹样与生活的拓展课程《美丽的民族纹样——走进西兰卡普》。以土家织锦的传说引入课题，围绕西兰卡普的色彩、题材、象征意义和装饰特点进行教学环节的设计，让学生们了解非遗文化。利用材料制作拼贴装饰作品，在小组合作中体现了创意表现，增强动手实践能力，了解设计应用的重要性以及思考非遗传承的可能性。