最美好的是莫过于有一群志同道合的朋友，为理想而奔跑。我们在数学的海洋里徜徉，是一群追求诗意的航行者，教学的舞台上我们相聚，共同探索教育的路径。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了提高教师素质，促进教师专业发展，也为了做到教育资源共享，实现教育资源互补，增进各校教师的互相学习。10月25日上午7:40，无梁镇无梁小学数学教研组9位老师不辞辛苦来到我校与我校数学教研组携手举行教研活动。
本次教研活动是由我校四年级三位数学老师就《单价 数量 与总价的关系》一课展开“同课异构”，授课教师们精心准备，深挖教材，巧妙设计。为我们呈现了一节节精彩的数学课堂。
徐朝鸽老师《单价数量和总价的关系》
徐朝鸽老师开头先用超市购物的图片来导入这节课，让同学们充分感受到生活中是处处充满数学的，同时也激发了学生的学习热情。徐老师教态自然大方，语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深，便于学生理解。课堂逻辑清晰，框架明确，针对学生的实际情况有的放矢，因材施教。
关桐老师《单价 数量和总价的关系》
关桐老师课堂注重教学方法，通过组织学生讨论，让学生互相交流互相补充，使学生知识掌握得更加全面，理解更加深刻，在推导关系式时也是给学生设置问题让学生自主思考并明白其中的算理，加深了学生的理解能力。老师精心设计课堂练习，特别是课堂最后用“游戏比拼”的形式来让学生练习，体现了教学的趣味性和层次性，从而达到教学目的。
赵文然老师《单价数量和总价的关系》
赵文然老师开头先用一段超市购物的视频来导入新课，一下子就把学生学习的积极性调动起来了，接下来利用一张购物小票来展开今天的课题。整节课赵老师真正做到了把课堂还给学生，教学语言生动，形象，能够有效地组织学生和引导学生开展探究式学习，发展学生的研究性学习，使学生的学习效果更好。最后也是精心设计了练习题，有效地检验和巩固了学生知识掌握情况。
短暂休息后，老师们再次齐聚教研室为本次活动画上完美的句号。每位老师都针对本次教研活动提出不同的想法和感慨。听一堂好课，如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。老师们纷纷表示本次教研活动收获颇丰，受益匪浅。
一路成长，一路欢歌！我们付出，我们收获！教学征途路漫漫，吾将上下而求索。以教定研，以研促教，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，我们相信教研之花会在古小数学组绽放得更加绚丽多彩！