秋意渐浓，时光清浅，携一束光阴抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年。在这金秋十月，拉开了凤凰双语小学教研季的序幕。为了深入学习新课标理念，发扬师傅教师“传、帮、带”的师范引领作用，交流先进教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量，10月25日，师傅王凤玲老师进行了精彩的课堂展示。
刚开始讲课，因地段区域突然停电，王老师冷静应对、机智处理、顺利进行。给我们带来别样精彩的一堂课。
王老师执教的是四年级上册《王戎不取道旁李》。这是一篇文言文，讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时善于思考、冷静推断的故事。根据文言文的特点，教学中，王凤玲老师立足文本，以生为本，帮助学生走进文本，真正使学生做到学有所获。
“读”贯穿课堂。读乃文言文之基础，王老师整个课堂以读贯穿始终，层层深入。先读通句子，然后读出停顿，读出节奏，并引导学生多种形式朗读，感受文言文的音韵之美。“学”字当头，重视方法指导。理解题目“王戎不取道旁李”的“取”字，引导学生联系生活经验得出是“摘”的意思，理解文章意思时，引导学生交流并适时总结方法，如：“结合注释”、“联系上下文”、“借助插图”。这些学习方法的渗透，体现了王老师能紧扣语文要素，在课堂教学中扎实推进语文要素的训练。王老师善问启思，通过情景对话突破教学难点，巧妙使同学们透过文本感知人物形象，从而达到把握文章主旨的目的。王老师的课是智慧的，是轻松有趣的，达到了智趣共生的效果。
评课议课阶段，校领导对王老师倾囊相授的展示课给予了高度评价，并鼓励年轻教师立足课堂，潜心教研。四年级语文组的老师们纷纷表示收获颇丰，认为王老师教学设计巧妙、教学能力高超、教学艺术精湛，给教研组成员起到了很好的引领示范作用。接下来教研组成员也将携手共进，不断研究，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，促进教研组的持续发展。