秋风送爽， 金桂飘香。为深入推进新课堂达标”活动，落实《义务教育2022版道德与法治课程标准》，通过以研促教的方式，解决教师在教育教学中的困惑，提高教师课堂教学质量，促进教师专业成长，提升道德与法治学科教研水平再上新台阶。10月26日，山亭区城头镇中心小学以“以磨助研 以 研助学”为主题，举行道德与法治半日无课大教研活动。
张伟执教了《安全记心上》一课。在课堂中张老师由生活中的故事导入新课，然后让学生通过观察，讨论，交流等系列探究活动，引导学生在探究中认识安全的重要性，掌握交通安全知识，知道防溺水的重要和杜绝溺水发生应注意的事项。在教学中，每一个学习任务都围绕学生的探索活动展开，并巧用生活中的实例，提升课堂效果。整堂课，故事贯穿，主题清晰，在异彩纷呈的多项活动中，学生自然而然地获取了知识，增长了技能。
听课老师们在认真聆听，及时感悟，用心思虑，随时记录。
课堂学习结束后，教研组长组织全体道德与法治教师进行评课、议课，共同探讨提升道德与法治课堂教学水平的方法和路径。首先张老师根据自己的教学内容，结合课堂的实际情况 ，分别从课标、内容要求、学业要求、教材分析、学情分析、学习目标、评价任务几个方面进行说课。
评课采取“解决课堂学习遇到的问题”为议题的形式，从以下3个方面对以上本节课进行评课：1.学习目标是否达成？2.本节课的学习任务的设计与改进？3.老师激活学生自主学习的方法与策略？围绕上述3个问题，大家你一言我一语、畅所欲言，纷纷发表自己想法和观点，对课堂中出现的不理想的教学环节进行深入细致的分析、研究，找到合理的解决方法，用研讨活动来提升课堂学习效果，同时也可以“促进学生思维能力的提升”。
随后，教研组长陈老师进行总结：“教研活动是教师专业化发展的有力支撑点，也是教师实现自我蜕变成长的有效路径。在教研活动中，授课教师精心准备，展示自己的教学风采；共同研讨中，通过思维碰撞，促进了学科团队成员间的合作交流，也是不断优化课堂水平的有效方法，同时也促进了全体教师的专业成长，今后我们再接再厉。”
编辑: 李 森
审核: 陈 文