秋风送爽好时节，优秀作家引方向——作文报告会
作文一直是语文教学的难点，更是语文教学的半壁江山。为了充实同学们的语文学习生活，充分感受语文的魅力，也为使六年级全体同学的写作更进一步，10月27日，南召县教研室陈青松主任、范志伟主任、城郊乡朱文强书记和王兴磊主任特邀作文指导报的周录恒老师为城郊乡的同学们教师们进行“做人、读书、作文”的作文报告会。
早上7点20分，我们浩创实验小学六年级的孩子们和老师就早早的来到乡中的校园，等待作家的到来。
开篇
教师发展中心范志伟老师介绍到场的作家和领导。
开讲啦
本次讲座主讲人周录恒老师。
周录恒老师个人简介：周录恒是《作文指导报》主编，北京大学等高校“国培计划"语文学科专家组成员。先后出版有《名人走,我也走》《有爱的地方就有故事》等。在全国各地讲学2000多场，所讲专题有《做人、读书、作文》《我的作文教学理念和实践》《情商智商，一双翅膀》《读书 教书写书》《童心爱心好奇心》《善意新意诗意》《语文教师的阅读与表达》《考场作文写什么和怎么写》等，受到全国各地师生的高度赞誉。
同学们以久久不息的掌声表达了对专家老师们的欢迎，精彩纷呈的讲座也自此开始。周录恒老师以他亲切可亲的形象拉近与同学们的距离，以其幽默、深入浅出的语言提高同学们的兴趣，现场不时响起孩子们热烈的掌声。
在讲座中，周录恒老师以“做人、读书、作文”为主题，以“作文先做人，做一个什么样的人？”引入，以“亲亲而仁民，仁民而爱物”告诉我们从细节发现素材。又以作文报中感动的生活小事为指导，让学生从生活中的小事做起，从理解父母，理解亲人立足，告诉孩子有爱的地方就有故事。以自己外甥在公交车上帮助带孩子的阿姨及资助孩子不留名为例子，告诉孩子们“送人玫瑰，手留余香”的道理。在讲课的过程中周录恒老师妙语连珠，如：“凡是人,皆须爱。天同覆,地同载。”“千年万壑不辞劳，远看方知出处高”给孩子们树立了学习的榜样，激发了同学们的极大写作兴趣。
认真的孩子们
讲座中同学们认真记笔记，希望把周老师的经验之谈记录下来，回去后总结温习，在今后阅读和写作中加以运用。
学生们多么认真！
下课时，同学们争着去找周老师要他的亲笔签名。
周老师联系同学们身边的生活琐碎小事，结合《作文指导报》上选登的小学生作文，告诉同学们"作文并不难，就从我写起，用儿歌：“光说真话，不说瞎话；不说瞎话，光说真话；作文就是这么个写法〞，告诉孩子们作文一定要真实，“真了就新了〞；写作文要善于想象，"想了就美了"；作文写好了要多念几遍，"念了就顺了〞三大技巧。讲座中同学们认真记笔记，希望把周老师的经验之谈记录下来，回去后总结温习，在今后阅读和写作中加以运用。
周老师给同学们讲解作文三部曲：
01 写作文先做人：做一个有爱心、善良、有感恩之心的人。“亲亲而仁民，仁民而爱物”，写作文的时候要有这样一种思路：“谢天谢地谢自己，写天写地写写你”... ... 周老师引经据典，通过一个个故事，一个个事例，一首首儿童诗，让孩子们先从爱人、助人开始，尊重生命，带着感情去对待身边的人、事、动物、植物... ... 先学会做人，如千手观音，关爱周围的一切。习作素材有了，文字才有感人的温度... ...
02 多读+会读：周老师建议多读名著名篇、名人名言、名报名刊。读书还要做到：多摘抄多讲述背诵；“勿以善小而不为，勿以善小而不写”。周老师举例了《木偶奇遇记》片段，在绘声绘色的讲解中，自然地交了孩子们写作的技巧--铺垫、想象、细节描写、详略得当... ... 周老师一口气说了上百本书籍名称，妙语连珠，引得同学们赞叹不已、掌声连连！
03 真了就新了：周老师联系同学们身边的生活琐碎小事，结合《作文指导报》上刊登的小学生作文，告诉同学们“作文并不难，就从我写起，用儿歌‘光说真话，不说瞎话；不说瞎话，光说真话’；作文就是这么个写法”，告诉孩子们作文一定要真实，‘真了就新了’；写作文要善于想象，‘想了就美了’；作文写好了要多念几遍，‘念了就顺了’三大技巧。
周老师用幽默风趣的语言讲授一节收获满满的写作学习课，这节课不仅有方法的传授，而且时时传善意，处处显温情，让同学们认真思考写作与生活的关系，明白写作不仅仅是完成学习任务，更是传递美好生活的载体。
尾声
近四个钟头的讲课，周老师旁征博引，胸藏珠玑，经典诗文信手拈来，出口成章，滔滔不绝。积累之多，记忆之准令人叹服。讲到动情处，他又是一口气背诵出上百句的名言名句，大家听呆了，雷鸣般的掌声再次响起！👏👏👏
在讲座最后，周老师带领全校师生共同宣誓，慷慨激昂的宣誓声响彻云霄，久久回荡在校园上空。
周录恒老师的讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束，接着教师发展中心陈主任对讲座内容做补充与小结。
结语
生活的美好点滴由写作记录。写作可以表情达意，润泽心灵，展现个体生命之绚烂，体会生活之美好。这次讲座让在场师生受益匪浅，既开阔了视野，又获得了方法；既提升了认识，又陶冶了情操，既明确了方向，又增长了信心，都在感受着一场文化教育的洗礼。
（审核：教导处 文字编辑：王紫菡 乔小雪）