为了解一年级道德与法治课程教学情况，做好“幼小衔接”工作，提高我区教育教学质量的路径与措施，于 2023年10月26日下午，广州市从化区教师发展中心小学道德与法治学科在广州市从化区鳌头镇中心小学举行小学道德与法治学科“幼小衔接”专题研讨活动。业务干部、区教研会理事、中心组成员、各校一年级教师代表及广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题《小学道德与法治课程中提高学生法治素养的实践研究》课题组约100人参加了此次活动。
本次活动以“教学评有机融合，让‘幼’‘小’科学衔接”为主题，分为课例研讨、课例点评、专题讲座、活动总结四个环节，由区中心组成员、从化区鳌头镇人和小学郭娟妹老师主持。
一、课例研讨
活动的第一环节由从化区小学道德与法治教研会理事、从化区鳌头镇中心小学刘小慧老师执教一年级第三单元《家中的安全与健康》第9课《玩得真开心》第一课时《放学回家玩什么 这样玩好吗》。游戏是最好的老师。上课伊始，刘老师和学生一起玩游戏，激发学生的学习兴趣，让学生更快地融入课堂中来。课堂中通过视频、情境创设等手段，学生学会在家庭生活中因地制宜地玩，感受与小伙伴一起玩的快乐。通过小法官游戏，学生明白在家玩游戏要做到安全地玩、文明的玩、健康地玩、合理地玩，真正感受到玩的快乐。本节课充分发挥评价的诊断、激励和改善功能。有《自我评价表》、生生间的以评促思、及时改进，还有小组之间的课堂表现评比等。体现了“教——学——评”一体化，真正做到教中有评，以评促学，以评促教。
刘老师能够根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》准确制订教学目标，把核心素养中的“健全人格”和“责任意识”的培养落实到课堂活动中，构建了新课标提出的第一学段入学教育学段衔接课程体系。
二、课例点评
接下来分别由从化区小学道德与法治教研会理事、从化区西宁小学李金娣老师和从化区小学道德与法治中心组成员、从化区西宁小学潘梦莹老师做了课例点评。李金娣老师肯定了这节课的亮点：以核心素养为导向，以评育人。首先充分发挥了评价作用，巧妙的评价，调动了学习积极性。其次，用评价促反思，及时调整学习状态，学生认识到自己的不足，及时改进，做到了教学评有机融合。潘梦莹老师认为这节课做到了以生为本，充分落实核心素养，注重对学生价值观的积极引导。教学目标明确，重点突出，整节课下来让学生讨论玩什么、怎么玩，体验玩游戏的快乐。
三、专题讲座
从化区小学道德与法治中心组成员、广州市从化区温泉镇第一中心小学莫细兴副校长作了题为《道德与法治学科做好“幼小衔接”工作的策略》专题讲座。莫校长先从四方面阐明了做好幼小衔接工作的重要意义，然后从“深入了解学生、做好教学内容的衔接、教学方法的衔接、教学评价的衔接、师生交往的衔接”五方面讲述了小学道德与法治学科做好幼小衔接工作的策略。莫校长指出：幼小衔接工作是一项重要的任务，小学道德与法治教师要引导学生更好地适应小学阶段的学习和生活。
接着，广州市从化区教师发展中心小学部副部长、小学道德与法治学科教研员李婉萍老师作了题为《让“幼”“小”科学衔接》的专题讲座。李老师从分析幼小衔接的现状到剖析存在问题，并进行了原因分析以及列举了主要举措。详细介绍了做好幼小衔接的四个策略：提高认识、打造环境、课程衔接、协同育人。李老师强调，大家要用心去思考幼小衔接工作如何开展、怎样才能做出效果。只要有了思考，有了行动，就会有收获。李老师希望幼小衔接工作真正落地开花。
四、活动总结
最后，李婉萍老师再次与听课老师学习了习近平总书记2023年9月9日致全国优秀教师代表的信，希望老师们谨记习近平总书记的重要讲话精神，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
教研如一座青山，踏上去了便是通往成功的路。本次活动为道德与法治教师搭建了互相交流、互相学习的平台，促进了教师们的专业成长，懂得了如何科学地做好幼小衔接工作。
摄影：谭乐宽
文字：邱健慧
编辑：郭娟妹
审核：李婉萍 张建锋