最高的数学和最好的诗一样，充满了想象，充满了智慧，充满了创造，充满了章法，充满了和谐也充满了挑战。为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，10月25日，分别由王文清老师和蔡仁昌老师进行同课异构的课例展示。
同课异构课题：苏教版五年级数学上册第四单元的《小数加减法》。
时间：2023年10月25日上午
参与人员：五年级全体数学教师
本次活动有三项议程：
一、五（3）班王文清老师课例展示；
二、五（6）班蔡仁昌老师课例展示；
三、六楼多媒体会议室评课讨论。
一、王文清老师课例展示
课前，同学们投入地在做桌面操，气氛非常活跃。
课中，王文清老师充分发挥老教师的经验，温文尔雅，循循善诱，利用学习单贯穿整个课堂，小数加减法的计算法则，通过旧知识迁移到新旧知识，有一种“润物细无声”的感觉，大家听着听着就悟了，学着学着就会了。俗话说：“姜还是老的辣”！
二、蔡仁昌老师课例展示
蔡老师这节课的教学表达了新课改的理念，立足于学生的主体开展，重视学生的主动参与，算法的多样化以及小组合作交流，给学生充分动口表达、动脑思考的时机，使学生真正成为课堂的主人。
三、评课环节
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，五年级数学组的全体老师在六楼多媒体报告厅，就两节课展开研讨，对设计的各个环节，流程，语言等方面提出建议。大家分析优点和不足，集思广益，形成全面的过程性资料。大家畅所欲言，交流分享，绽放出群体智慧的光芒。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
学生在成长，教师更要成长。常态课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究，数学组教师将继续打造精彩课堂，创造琼山三小更美好的明天！
图文:张莺琼
初审:吴扬杰
复审:陈一菠
终审:云文龙