教育部2022年发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》解读，明确指出要坚持科学导向，确保有效衔接沿着科学方向推进，坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理等四条原则。为了更好的落实幼儿园与小学之间的衔接工作，帮助大班孩子更加全面、直观地了解小学生活，以积极向上的心态进入小学，龙湖幼儿园在上级文件精神的指导下，开展了一系列的活动，促进孩子心智健康发展，开启小学生涯的美好篇章。
幼小衔接应该以幼儿发展为基础，遵循幼儿的年龄和心理的特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。
自我能力的养成
培养孩子的自理能力，做孩子们力所能及的事情，并给予相应的认可及鼓励。
绘画能力的养成
锻炼孩子的手脑协调性，在绘画时孩子会接触到不同的颜色、笔、纸等，并熟练掌握各种材料的用法，还要通过自己的双手创造出艺术作品，能够增强手脑协调性。
我运动我健康
阅读是能够对于幼儿的神经系统具有一定的刺激作用，他的大脑在阅读之后，对于新的学习内容也可以更容易的接受，换言之可以学习的更好。
幼小衔接是幼儿、教师以及家长共同携手，循序渐进的积累过程，疫情防控的特殊时期，更需要家长朋友为幼儿营造一个温馨和谐的家庭环境，以实际行动给予幼儿生活习惯、学习习惯培养上的鼓励与支持，为上小学奠定基础！