伴着秋日暖阳和阵阵凉风，江西省小学音乐优秀课例现场展示交流活动于2023年10月25-26日在吉安市泰和县滨江小学顺利举行。
本次展示活动共有15节课来自省内不同地市的优秀课例，教学形式多样，内容精彩纷呈。
本次比赛我们赣州市章贡区红旗大道第二小学刘伟华老师执教的课例五年级上册《采花》也进行了精彩展示。刘伟华老师首先用飞花令的游戏导入课题，接着引出切分节奏这个节奏难点，并通过节奏训练延伸到歌词的了解和诵读，通过游戏及节奏练习激发了学生的学习兴趣。紧接着老师用逐句教唱、师生接唱等学习方法教会学生演唱歌曲，了解十二月花令的知识。
在拓展创编环节，刘老师借助四川盘子这个非遗曲艺表演形式引导学生探究盘子的演奏方式，并结合盘子敲“盘沿”“盘心”“盘边”等不同的演奏方法，鼓励学生编创动作为歌曲伴奏，给课堂增加了亮点。整堂课流畅自然，不仅激发了学生传承非遗文化的兴趣，也培养了学生的探究能力和创新意识。最后刘老师对同学们提出更高的要求，希望他们能关注和学习自己家乡的曲艺文化，为传承家乡的非遗文化艺术贡献力量。
课例（一)《波斯市场》德兴绕二小学 董涵笑
董老师语言非常自然、亲切且富有感染力。对教材以及作品本身做了深入的研究，教学思路非常清晰，六个音乐主题教学环环相扣。运用多种教学方法和教学手段（加入铃鼓、带唱主题旋律、画旋律线等）调动学生多感官的参与到课堂中，提高了学生的参与性。（陈丹丹）
课例（二）《侗家儿童多快乐》
吉安附属小学肖丽萍
课堂律动进入课堂，肖老师活力四射，马上就创设了情景，接着通过视频介绍侗族，吸引孩子们的眼球，从而对这个少数民族充满了好奇。在介绍五声调式后运用“空灵鼓”这一民族乐器很好的融入了这首歌曲，乐器音色清脆动听，让孩子们感受到民族乐器的魅力。在二声部教唱环节中也利用乐器带动声部的配合，教学中每个环节知识点都讲解的很清晰，让孩子们在学唱过程中轻而易举的吸收了乐理知识。（梁素芳）
课例（四）《铁匠波尔卡》泰和滨江小学郭卉
整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生都能积极的参与到课堂中，教师选取的铁锤乐器示范非常贴切有趣。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起。（刘琼）
课例（五）《小动物回家》临川四小李文燕
李老师运用新体系理念教学，寓教于乐。整堂课氛围轻松活跃，孩子们在玩中学，将体育课的跳圆圈融合于音乐课中的svn-Co-pa节奏。相对于传统音乐课堂教学，这是对音乐新课标的唱游更深层次的探索与创新！（肖楠）
课例（八)《口哨与小狗》
南昌市站前路学校余晓霞
余老师教态自然亲切，能关注到课堂的每一个学生，评价语言丰富！本节课设计了不同的音乐活动（舞蹈律动、歌唱、动物形态模拟表演等)让学生体验和感知形象鲜明的乐段，一年级的学生参与性高，课堂氛围活跃，教学目标完成的较好。（肖琳）
课例（九）《惊愕交响曲》九江小学谢寒月
整节课学生全神贯注跟着音乐走，教师一直能让所有的学生参与音乐，学生能根据老师的引导（夸张的表演）说出自己的感受和想法，这也是新课标中对低段孩子学生表达与交流方面的要求并在感受音乐中，让学生很深刻掌握了本节课的重难点音乐力度记号强和弱，让学生了解了交响乐和海顿。（范琦）
课例（十）《小动物唱歌》新余渝水六小詹桂花
课堂开始设置场景激发兴趣，整节课歌曲聆听了多次，通过图示对比、上肢与身体的蹲起配合实现强弱的教学，并引导学生参与到表演中强化概念。后续通过跳格子的方式给小猫叫声与小狗叫声长短做了区分，让学生参与进去有更直观的体验。整节课能很好的引发学生的思考并让想法得到展示。尤其在最后对于不同动物叫声长短的思考和加入歌曲的表演，再一次强化歌曲的演唱，也强化了孩子们音乐的表现欲望。（刘伟华）
课例（十二）《侗家儿童多快乐》景德镇陶阳学校黄远恒
1.课堂采用情景导入，学生背着侗族小挎包，仿佛身临其境，给孩子们营造了一种快乐的氛围。
2.听歌曲感受歌曲情绪并听辨歌曲分为几个部分，让学生听有所思，朗读歌词时用了擦记法，能够让学生全神贯注的去记住歌词。
3.教师使用音叉定调，给学生创造了固定音高概念。
4.角色扮演并进行演唱，让学生们能够有感情，有情境的去演唱，能使歌唱效果更好。（张云聪）
教学路漫漫🛤
研途皆风景🌈
学习本无底🌱
前进莫彷徨✨
本次江西省小学音乐优秀课例现场展示交流活动，不仅有专业的授课内容和丰富的课程安排，让学习充实而又愉快；通过教学理论和教育实践的不断融合升华，在音乐学科核心素养观的指导下，我们也将继续坚持践行新课标理念，不断尝试与创新，在音乐教育发展的路上以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，围绕核心素养主线，勇于担当，拔节生长！
照片、文字：章贡教师观摩团
编辑：卢薇
初审：肖琳
再审：肖楠
审核：卢薇