金黄稻谷千层浪，累累硕果十里香。十月秋意浓,研途绽芳菲。为推进市初中数学工作室教学研修工作，引领一线教师更准确领会新课标，提升初中数学教师的教学水平。2023年10月27日上午，漯河市第三批初中数学工作室第六次教学研修活动在漯河市实验中学举行。漯河市实验中学教育集团理事长、核心校党委书记、校长张凤坤，漯河市基础教研室数学教研员杨珂，漯河市基础教研室数学教研员许林杰，漯河市实验中学教育集团副理事长、核心校党委副书记王蕾，漯河市实验中学教育集团秘书长、核心校副校长彭战中，漯河市实验中学教育集团理事、核心校副校长任和平，各县区教研室初中数学教研员、第三批初中数学工作室核心成员、各学校初中数学骨干教师参加了本次研修活动。
漯河市实验中学教育集团教科室副主任张占军主持本次研修活动。
漯河市实验中学教育集团理事长张凤坤致欢迎词。张校长对参会教师的到来表示热烈欢迎，介绍了实验中学教育集团的概况，希望本次研修活动在专家引领、同伴互助、交流研讨中，促进共同发展，打造教研的新天地，预祝本次研修活动取得圆满成功。
漯河市基础教研室数学教研员杨珂强调本次研修活动的重要意义，希望老师们对于单元整体教学有所悟，有所获，能够在教学中重视实践，提升自身的教育教学理念和水平。
研磨历练，精彩呈现。观摩研讨课的第一节是由漯河市育才中学蔡要文老师执教的单元起始课《圆》。蔡老师以类比为线，以美为轴，通过发现美、探究美、创造美，激发学生学习求知欲，提升学生积极主动学习的兴趣，构建学生知识框架，类比三角形，以问题为引领，探究了圆的定义、相关概念，性质、关系和简单的应用。唤醒旧知梳理新知，为今后的深入探究学习奠定基础。
第二节课是由漯河市实验中学陈俊丽老师执教的单元专题复习课《函数背景下平行线等积转换问题》。陈老师们从几何角度引入，研究了点、直线、三角形，并利用平行线对三角形的面积进行等积转换，通过平面直角坐标系将几何问题转化为代数问题，引导学生探讨函数背景下的平行线等积转换问题。陈老师以初步提出问题为导向，设置既关联又进阶的问题，引导学生不断发现问题，积极解决问题。
教学促进思考，思考促进教学。专家现场评课环节，漯河市育才中学的张自宇老师先对蔡老师的课及时点评，蔡老师将学习内容整体化，思路结构化，内容工整化，设计思路清晰，优美视频激发学生创造思维，将美内化，让学习发声。通过画一画、做一做、议一议、展一展环节，使学生的创意和诗意得以体现。漯河市实验中学教育集团秘书长彭战中对陈老师的课分两部分进行了点评：一课件，陈老师将几何画板应用于课堂教学，动态让课堂生动起来。在图形中把握变与不变，开阔学生思维的深度与广度。二课堂，陈老师有想法、有新意、有试验创新的意识，训练和培养学生的核心素养，唤醒学生的推理意识，将问题、知识、方法、思想有机结合，真正做到学生是课堂学习的主人、知识发现的主体、问题解决的主力。
专家引领促成长，不负韶华共发展。漯河市基础教研室初中数学教研员杨珂进行了《基于整体观的初中数学单元教学设计与实施》的专题讲座。杨老师从审视课堂教学现状，领会课标的教学实施建议的问题背景出发，依从基于整体观的初中数学单元教学的价值追求，阐述基于整体观的初中数学单元教学的理解，分享价值追求下的初中数学单元教学实施。结合典型实例，生动形象地揭示单元教学的本质和基本路径，使老师们对每种类型的单元课有了更深的理解和认识，为老师们探究单元整体教学提供了方向。
最后，漯河市基础教研室数学教研员许林杰作总结发言。许老师提出四点建议，希望老师们立足单元整体，深化教学改革，勠力同心，把我市数学教研水平推升到一个新的高度，共研，共建，共融，共享，争当新时代大先生。
问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。让我们立足课标，努力探索大单元整体教学之“道”，在专业成长的道路上越走越远。