为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，10月17日至10月24日，许家湖镇正阳小学开展了全体教师公开课教研活动。
于老师执教的一节《分数除法解决问题》，真正的实现了“教师引导，学生主体”，课堂中循序渐进引导学生独立思考，自主学习。
李老师在讲授《桥》这节课时，注重引导学生领悟课文在表达方法上的特点。李老师抓住“像泼、像倒。”引导学生体会文本运用简短的句、段来渲染紧张的气氛。
寻老师执教的《积的变化规律》一课，鼓励学生独立思考，让学生经历想办法、找问题、找方法的学习过程，体现了培养学生思维深刻性。
葛老师执教的《What can you do？》一课，在教学过程中注意多创设情景，让学生在语言情景中理解和操练，让学生做到运用自如。此外，在教学感受的形容词时，葛老师还充分利用表情和动作，让学生去理解接受，并通过表演去巩固运用。
冯培玲老师执教的《太阳》一课，教学思路清晰，教学板书简明工整。从始至终贯彻、渗透新课程理念，体现学生的互助学习，平衡师生关系，教学中，让学生充当小记者，互相学习。
张松苗老师执教的《麻雀》，在这节课中，张老师始终是一个鼓励者，引导者，始终以学生为主体，循循善诱。通过她的循循善诱，学生思维活跃，畅所欲言。
想象，永远是孩子们最愿意去做的。
张晓庆老师执教的《金色的草地》一课，能使学生充分发挥自己的想象力去感受文本中所蕴涵的美。抓住了学生的兴趣点，真正做到和孩子们同乐，教学相长。
王淑青老师执教的《千米的认识》一课，课堂中，不但重视让学生获得学习所需的直接经验，更重视激发学生已有的经验展开教学，让学生经历观察、猜测、探索、实践等数学活动，把活动的目标、内容与形式有机统一了起来。
解庆玲老师执教的《葡萄沟》一课，对“葡萄沟”的三个⽅⾯进⾏了介绍，还通过抓住⽂章中的重点词句让学⽣去品读，体会，准确地把握了教材的重难点，教材内容层次清楚，环环相扣。
赵秀娟校长执教的《We love animals.》一课，教学观念新颖。在教学中，赵校长采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。
梁美洁老师执教的《zh ch sh r》一课，从儿童心理特点入手，创设情境，来激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，以手指操、小儿歌等让学生巩固拼音，能及时关注到每一位学生，注重学生学习习惯的养成。
刘顺丽老师执教的《6和7的认识》一课，采用了多种活动形式:让学生数小圆片，建立各数的概念，把６和７从生活情境中抽象出来；之后又让学生独立操作小棒，摆出自己喜爱的图形，学生在这个活动中开动脑筋，大胆创新，摆出了各种新颖的图案，并争先恐后地介绍自己的成果，培养了口头表达能力，迸发出创造的火花。
姜丽老师执教的《ai ei ui》，在姜老师的精心设计下，复韵母的教学却变得兴趣盎然，学生在课堂始终在老师的引导下保持高昂的学习积极性，认真参与学习，上课过程中，姜老师不忘纠正孩子们注意自己写字和读书时的姿势，注重孩子学习习惯的养成。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
在教研的尾声之际，校长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的学习兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。