携一缕初秋的芬香，凝一份教育的真情，在教研中探索数学之美，收获教学的精彩和成长。
为进一步提高教师的专业素养和教学能力，聚焦新课标，践行新理念，让学习真正成为学生的乐事，2023年10月26日下午我校开展了数学组的教研活动。
本次教研活动是由陈锡婷老师带来的一年级数学《用加法解决问题》。课堂上，陈老师以轻松活跃的“开火车游戏”进行复习导入，对上节课的知识进行回顾，更好地引入新课教学。
陈老师以学生为中心，遵循在情境中教学的理念，创设新颖有趣的森林故事，以游玩森林的形式实施课堂教学，注重学生的参与感，充分地调动了学生的学习热情。
陈老师的课堂氛围轻松愉悦，注重学生对情境图的理解和言语表达，采取“自己独立说”“同桌相互说”“全班一起说”等多样化的表达形式，加深了学生对“大括号”的理解和认识。
这节课，陈老师利用数学口令组织教学，规范了一年级学生的言行和举止。同时陈老师也注重及时性评价，评价语言丰富且形象，增强了学生的学习自信，使之获得学习成功的体验感。
课后，陈老师分别从“教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书”这六个方面进行说课，并对本节课进行了教学反思。
随后，数学组老师对这堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，既肯定了本节课中所展现的亮点，也指出教学中存在的问题和不足，并真诚地提出改进建议。
（1）对于一年级的学生，要培养他们发现“数学信息”，提出“数学问题”的能力，规范学生的数学语言。
（2）教学的主题情境尽量简洁明了，不要有太多的干扰信息，教师提问要有指向性和确定性。
（3）教学过程中，要合理分配好探究新知和练习巩固的时间，注意培养学生作答的完整性。
最后，数学教研组长李颖老师对本堂课做出了总结性发言，从上课技巧和课堂行为规范等方面评价此课。并鼓励青年教师要主动学习，勇于创新，努力朝着新目标迈进！
撰稿：凌慧
一审：刘炜艳
二审：王涛
三审：周满意