“师徒结对薪火传，青蓝携手共成长”——扬芬洋溪小学“青蓝工程”展示课活动

　　青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水；薪火相传，最美“青蓝”。新调入教师最需要的是一线领路人，由学校骨干教师组成的师父队伍，将成为新调入教师成长道路上的指路明灯。

　　师徒结对传薪火，青蓝携手续华章。为充分发挥骨干教师的传、帮、带的引领作用，助力青年教师教学水平提高，进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量。“青蓝工程”活动适时举行，犹如雪中送碳，给了我们希望和信心。我校给每位青年教师都分配了一位教学经验丰富的指导老师，于金秋十月，五队“青蓝师徒”为我们带来了一堂堂精彩的展示课。

一年级语文

师：古兰英老师带来的《jqx》，以摘字母苹果复习导入，在教学过程中，古老师耐心范读，指导学生发音，让学生在“开火车”“字母卡片”等多种游戏中进行朗读记忆，让学生们从玩中学到知识，创设了一个和谐轻松的课堂氛围。

徒：曾春兰老师带来的是《gkh》，先复习前面所学声母，运用情景图导入新课，把学习内容有效的整合起来，在教学过程中强调字母发音和书写，不断去指导纠正，通过手指操，顺口溜来帮助学生记忆字母的音和形，同时也激发学生的学习兴趣。

师：肖老师带来的是四年级上册《西门豹治邺》，以单元语文要素“简要复述课文”为出发点，从整体感知课文，到发觉文中细节，提取关键信息，环环相扣。老师完全把课堂还给学生，逐步引导学生，在实践中学会简要复述课文的方法，学生一次次练说一次次跌倒，又一次次站起。有进步的课堂才是真实的课堂，孩子们都在进步，都在成长！

徒：在二年级，王蕾老师带来的是《一封信》，王老师的课堂紧扣教学目标，培养学生正确流利有感情的朗读课文，让学生懂得凡事要往好处想的道理。

师：在二年级，钟小青老师带来的《葡萄沟》，以谈话导入的方式吸引学生的兴趣，温柔耐心的钟老师一步一步引导学生思考，文中的用意，通过虚拟的情境让孩子深深的感受到葡萄沟是个好地方，以及让学生感受维吾尔族人民的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。

徒：在五年级，罗小丽老师《带来的翼中的地道战》，直接以题目问学生的好奇点及疑问导入新课，在教学过程中强调阅读速度，让学生了解“地道战“产生的原因，体会了”地道战“的构造奇特，感受人民群众的无穷智慧和顽强斗智。

二年级数学

师：刘圣平老师的《认识锐角和钝角》，用红领巾导入，让学生思考红领巾上有哪些角？在教学直角后的基础上，让学生运用三角板量一量，自主探索锐角和钝角的特点，并让学生用自己的语言去总结归纳，通过找教室里有哪些角去加深学生的印象，让学生用铅笔制作不同类型的角的活动来画一画所学过的角，充分发挥了学生的主体性。

徒：钟老师带来的《认识连加，连减》，通过摘南瓜的情景图导入新课，提问学生能提出什么数学问题？看到了哪些信息？就学生提出的问题进行探究，把连加,连减进行列式和列竖式计算，并给予一定的练习进行巩固，在练习的过程中耐心辅导和纠正。

四年级英语

师：黄春凤老师带来的《Unit 2 let’s learn B》，通过指颜色复习之前所学颜色的单词导入，通过实物颜色（衣服黑色black,包包棕色brown,熊白色white）吸引学生的兴趣，在教学过程中先认读，范读发音，通过吹气球，开火车，击鼓传花等游戏让学生认读单词，强化学生记忆，营造了一个十分欢快的英语课堂！

徒：肖娟老师带来的《Unit 2 let’s learn A》，通过视频场景导入新课，彩虹的颜色提问学生该怎么读，老师范读单词，学生跟读，通过萝卜蹲.开火车的游戏加深学生对yellow，red，green，blue的发音和意思，出示场景图和教学让学生掌握“what colours do you see? I see(颜色)“句型。肖老师耐心带读，学生跟读，愉快的课堂就结束了。

　　师傅对徒弟的课堂进行详细精准点评，结合课堂环节的设计、课堂的把控程度、课堂规范的培养、学生的课堂参与度以及作业的布置等方面，提出了改进方向与具体建议，为徒弟指点迷津。

　　"冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功"。成绩的取得离不开校领导的重视和运筹帷幄;离不开教师克服重重困难。师徒结对教研活动不仅营造了教学相长的工作氛围，丰富了青年教师的教学经验，而且切实提高了青年教师的教学教研能力。相信通过这个活动的持续进行，新老教师都会受益匪浅，我校的教师水平也会越来越高，今后一定会取得更辉煌的成绩！

编辑：曾春兰

审核：钟九华 刘纬伟