心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。2023年10月26日，为提高教师们的专业素养，将新课标教育理念和基本要求真正落实在教学实践中，云和县初中英语教研员甘映红老师带领全县初中英语老师开启第二天的学习。
今天的培训分为两个部分。上午，老师们继续到建兰中学听课学习，观摩了两节精彩纷呈的听说课。
首先， 沈老师给我们带来的是八上Unit4 SectionB的听说课。沈老师以Online Talent Show视频进行导入，开门见山引出本节课的主题talent show，同时巧妙运用视频复习本单元的重点“形容词最高级”。接着围绕主题，抛出问题“Who do you think is the most talented in our class?”让学生进行分享。随即呈现the tallest, the most outgoing等词块再次让学生以目标句型谈论班上的同学，任务设置生活化，在真实情境下操练目标语言。在听前环节，沈老师利用主题图，与学生进行讨论，同时渗透预测的听力策略。听中环节，沈老师充分利用文本，设置层层深入的听力任务链，不断建构学生的新知。以点带面，从opinions到supporting details，引导学生对语篇进行细致地分析与深入地思考，为最后的迁移创新环节做好铺垫。在语音语调上，通过模仿，引导学生们感受与注重重音和语调的变化。到输出环节，沈老师继续Online Talent Show 这个话题，首尾呼应设置任务，先师生对话做示范，与学生讨论班上哪些同学可以参加这个节目，最后生生对话，非常自然流畅地完成本节课的输出。
随后，七年级的石老师给我们带来七上U4第一课时的听说课。石老师亲和力强，声情并茂地带领学生感受英语学习的乐趣。石老师以游戏形式导入，让学生猜测房间内的物品，接着又让学生进行复述，复习重点词汇和音标。再者石老师充分运用单元主题图，与学生进行讨论，将目标语言进行很好得操练。在听力环节，沈老师进阶式地设置听力任务，对听力文本进行充分利用，边听边渗透听关键词和记笔记的听力策略，同时也让学生感受升调的功能和作用。在应用实践环节，沈老师设置新颖的任务，以动态的形式让情境变得更加真实，调动学生学习的积极性。最后，石老师以任务为驱动，让学生介绍Helen的房间来进行迁移创新，情境真实，容易操作，真正体现以学生为主体。两位示范课老师为我们展示了如何依标教学，围绕教学评一体化践行英语学习活动观。
课后，严莉老师和练丽华老师分别分享听课感受，交流学习心得。
下午，全体老师聆听特级教师、原浙江省初中英语教研员李冬梅老师的讲座《英语命题技术研究》。
李老师结合实例，从选材要求、设计原则、命题步骤三个角度，分题型为大家讲解了如何进行命题。在讲座中，李老师希望老师们在日常命题中多思考“试题指向的能力是什么？如何才能检测出这种能力？” 同时，李老师还强调学习命题是为了更好地反拨教学，指导教学。