为了更好地学习和践行新课标精神，以“真问题”为导向，引领老师卷入式 、沉浸式教研，树立人人参与、人人思悟 、人人成长的教研风向标，促进教师“真"成长， 10月25日宁都三小举行了二年级数学“盲盒式”教研活动。
确定课题 集备阶段
本次教研活动由二年级数学备课组承办，老师们通过解读教材，集体讨论，共同商定研讨课题—— 二年级数学上册第三单元第二课时《认识直角》， 确定内容后，备课组认真研读教材教参，各抒己见，在热烈的讨论声中开启了本次“盲盒”研讨之旅。
依次试教 议课磨课
“台上一分钟，台下十年功” 每一次精彩的课堂呈现，都需要课下无数遍的打磨。只有准确把握教材意图，才能进行精彩备课，老师们根据自己对教材的理解，教学目标的定位，教学方法的运用，针对教学重难点的突破，梳理每一个教学环节，提出自己的教学策略，并立足课堂进行试教。
秉着以“评”促思，以“思”促教的想法，二年级数学备课组全体成员共同参与了听课、评课活动，指出教学中的亮点，提出本课执教中存在的问题。老师们集思广益、共同参与、认真研读教材，经过反复讨论与修改，进行再设计，形成了最后课堂设计定稿。
“盲盒”抽签 精彩呈现
经过盲盒抽签选取，盲选了胡琼老师给大家上课。瞧！胡老师走上讲台，带领孩子开启了一场思维之旅。孩子们成为了这堂课的主角，通过胡老师的一步步引导，思维的火花在教师与学生之间，学生与学生之间悄然绽放，把课堂一次次推向高潮。
研展研得 各抒己见
课堂展示后，胡老师和大家分享了备课过程和试教体会，并对本节课做了简要反思。在盲盒式抽评课老师环节，大家一致认为：胡老师的课讲解精辟，引导到位，重点突出，善于调动学生积极性，课堂教学效率高，真正做到为学生的“学”而教。 这次盲盒教研凝聚了集体的力量，让老师们感受到了协作前行的从容。胡老师呈现的完美课堂，为这次思维之旅画上了圆满的句号！
活动最后，邹校长对本次二年级数学“盲盒”教研活动进行了小结，她指出善博众人之长者，才是真正的智者、强者。“盲盒”教研，取长补短，互助共进，盲选不盲上。改变了以往“一人上课，众人旁观”的教研状态，充分整合备课组教研力量，真正让每个教师“卷入”集体教研李，激发了教研热情，促进了教师的专业成长，让教研活动真正成为推进高效课堂的载体。
大地是植物的土壤,天空是雄鹰的土壤,教学研讨是教师专业成长的土壤,教学研究思考是教学大师的土壤。我们相信,只要我们勤于播种,精心耕耘,收获的明天指日可待！