新课程标准要求，培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。发展学生的思维，重要的一点就是发展学生的“表达能力”。语言表达与思维有密切的关系，让学生把知识“讲出来”——言之有序，言之有理，才能更好地促进学生思维能力的发展。
为了激发学生深入研究数学问题的兴趣，培养学生数学表达的能力，发展学生的数学思维，增强学生数学学习的自信心，树新教育集团别斯托别中学小学数学组10月26日开展了以“‘说’出风采，‘题’高素养”为主题的小学数学学生讲题比赛活动。
小选手们亲身实践“学与讲”，不仅展现了知识的掌握程度，更将知识内化为能力。 一、二年级的题目虽然简单，但小朋友思路清晰、声音洪亮，讲得头头是道。三、四年级的小选手在讲题时讲出了很多自己的想法，将“学而思、思而学”展现得淋漓尽致。五、六年级学生对讲题比赛期待已久，方案一出，他们便精心准备，他们讲的每一道题也都展示出极强的分析能力。
下面我们一起来欣赏“小老师”的风采吧！
来自四年级（5）班的小老师面带爽朗的笑容，感染着每一位看视频的同学。似乎难以攻克问题也可以轻松应对。
二年级的小朋友也在努力的讲解，稚嫩的小手拨开了知识的大门。
来自哈拉哈西特小学六年级的同学俨然一副小大人模样。你瞧，他正给同学们强调这道题目中容易出错的点，相信这样的讲解一定能为同学们解开心中的疑惑。
一年级的小老师虽然身体小小，可声音却一点儿也不小。洪亮的声色一定能让每个人都听到心里去。
巩乃斯加嘎教学点的同学，虽然只有二年级但讲题时思维清晰，语言流畅，展示出了属于自己的风采。
三年级的小老师姿势端庄，仪态大方，正充满自信的解答着难题。
五年级的小老师熟稔的拿着粉笔，认真的在黑板上书写，如果不是那一身带着稚气的校服，说不定真会被认作一位年轻的老师。
来自哈拉哈西特小学一年级的小同学，为了讲好题也绞尽脑汁。功夫不负有心人，这次的小老师当的很成功。
获奖名单
颁奖仪式
漫漫求学路，孜孜乐学心，本次比赛以说促学，树立了学生学好数学的信心，激发了他们的学习潜能，让他们体验到了学习数学的快乐。
正如陶行知先生所说，“在小先生手里，知识是变成空气，人人得而呼吸；知识是变成甘泉，处处得其润泽。”学生们从透彻分析题目开始，自信的声音、准确的语言、严密的思维让同学们惊叹不已，也得到了评委的阵阵称赞。
编辑：高志伟
审核：赵琳
