立足新起点，扬帆新征程——向阳中心小学五年级语文科组2023年秋季期中教研工作总结

                 教学未启，教研先行

                 教以共进，研以致远

　　未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。伴随着秋风而来的是一个放飞梦想的新学期 。本学期开学初，我们五年级语文科组根据学校教研室工作计划，结合本科组的实际情况，制定了五年级语文科组详实有效的教研计划。

　　好事多磨，好课多研。五年级语文组充分利用集体备课时间组织老师深入地研讨教材、学习教研方案，在此过程中老师们的教学困惑得到了解答，理清了教学重难点，组内研讨充分发挥传、帮、带的作用，年轻的老师们对于如何把握教材，如何驾驭课堂有了更多的体验，从多方面对一堂课也有了更全面的认识。

　　王丹老师上的习作课《二十年后的家乡》是一篇想象作文。本节课，王老师教学思路清晰，环环相扣，那甜美的声音有条不紊地打开了学生想象的大门，让学生的思绪飘到二十年后家乡发生的神奇美妙的变化。课堂上，王老师借助图片鼓励学生大胆地想象、踊跃发言，培养学生的创造性思维，提高学生的口头表达能力和书面表达能力。

　　落红不是无情物，化作春泥更护花 。这句诗赞美海力布最适宜了。赵民英老师执教的民间故事《猎人海力布》一文中，老师熟透教材，课堂语言精炼，讲解内容正确、到位，善于激发学生的学习兴趣，让孩子们学习了海力布热心助人、舍己救人的精神品质。赵老师这种教学敬业的精神很值得我们学习。

　　“七夕今宵看碧霄 ，牛郎织女渡河桥”出自《乞巧》，是曾燕老师执教的日积月累内容。曾老师用扎实有效的教学古诗的方法，让学生明白古诗表达了人们乞求智巧 、追求幸福生活的美好愿望 。词句段教学中曾老师通过对两段话的对比教学，告诉学生创造性复述故事的方法就是充分运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、环境描写等，把故事的经过描述得更加生动、形象、详细。

　　“死去元知万事空 ，但悲不见九州同 ”这句诗来自南宋著名爱国诗人陆游的临终之作《示儿 》，它是王明梅老师上的组内研究课。王老师以春风化雨般的语言，点点滋润着学生的心田，有巧妙的点拨、由衷的赞美、热情的鼓励。课堂意境的渲染更是独具匠心。王老师始终以自己饱满的感情感染着学生。我相信，在场的每一个人都随着老师走进了陆游的精神世界，被陆游那深深的爱国情感所感动，心中定会有一股强烈的爱国情感激荡在心头。这就是所谓的诗意课堂，诗意语文。

　　随风潜入夜 ，润物细无声 。每上完一节组内研究课后 ，五年级语文科组的老师积极深入地研讨 ，分别对授课老师在授课过程中的优缺点和改进措施提出个人宝贵的看法 ，使之共同进步 ，共同成长 。

         金秋十月，烟雨迷蒙，依然阻挡不了五年级师生增强安全隐患防范和应对危险的意识。2023年10月18日五年级全体师生齐赴五指山参加海南省中部中小学生安全应急综合演练基地开展安全应急演练活动。本次演练活动，同学们了解并且掌握了地震、消防、溺水、交通等安全知识和技能，懂得保护生命财产安全。