有趣的水宝宝
每天，小朋友洗手的时候，都在洗手池边停留很久，水的灵动、神奇、变化，引发孩子们极大的好奇和兴趣。玩水是孩子的天性，尊重他们对水的兴趣，让孩子们在有趣的情境中，获得对水的进一步认识……
我还会洗手的儿歌呢……
水之寻
我们在生活中哪些地方可以见到水呢？
老师，厕所里我看见有水。
我知道水管里面有水。
下雨的时候地上有很多水坑。
我的水杯里装满了水。
老师，游泳池里有很多水诶。
孩子们通过看一看，找一找，发现幼儿园里很多地方都有水，有些可以直接看到，有些像躲起来了。
水之惑
水是什么样子的呢？
看一看，闻一闻，尝一尝，倒一倒。
哇哦~孩子们知道原来水宝宝是无色无味的。不管在什么时候，人们都需要补充水分，使我们的身体更健康。每天我们都会抱着水杯，咕嘟咕嘟的喝水哟~
“干冰”是什么呢？是水吗？”
“哇，它会冒气诶”
“它是什么味道的”
激动又紧张的时刻就要来啦！干冰遇见水宝宝，一片片“云雾”突然升起，引得孩子们顿时“沸腾”起来。
到底水从哪里来呢？孩子们回家和爸爸妈妈一起查找资料，第二天，小朋友们在教室里就和小伙伴讨论并分享起来～
水之约
我们每天都要喝水，植物角的小植物和小乌龟也需要喝水呢！
水之趣
快来看看吸管、水、颜料会碰撞出什么样的火花呢？
水不仅可以玩，还可以画画呢！
举起吸管：biubiu一声，墨水溅起，四散开花，再请小手帮忙，很快白纸上变出了一颗颗美丽的大树，美妙极了。
水是无处不在的，但我们也要不浪费水，保护水宝宝～
一沙一世界，一水一天地！孩子们在水宝宝的陪伴下玩耍、学习。他们尽情想象和创造，发现出关于水的“神奇”而又具有创造性的玩法。“生活即教育”，把水与游戏的结合不仅给孩子们带来了思维想象、人际交往、创造合作等发展的机会，更让孩子们在水流中，感受自然的美！孩子们和水的奇妙之旅让我们一起继续探索吧……
从头动到脚
小班的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，他们喜欢用身体与感官好奇的探索周围环境，其动作的发展不仅对身体发育有益，对思维发展也有着重要的价值。小一班的宝贝们和老师一起通过各种有趣的身体活动，认识身体、了解身体、探索身体......哇！原来身体可以做这么多的事。一起加入我们的活动吧。
五官可以帮助我们做什么呢？
我的耳朵听见很多好听的声音。
眼睛让我们看见好多东西。
鼻子可以闻到味道，好香呀。
你看看我，我看看你，我们都长着眉毛、眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，每个部位都有大用处，都很能干。
认识了五官之后，老师和宝贝们一起玩“表情变变变”的游戏，一起探索五官的组合成的不同表情。
哇~原来我们的五官可以做这么多有趣的表情呀！快来猜猜我做的是什么表情吧！
宝贝们，我们每个人身体都不一样呢，让我们来比一比到底哪里不一样呢？
“籽希头发长，赫赫头发短”
“张忆是女生，景岩是男生”
……
动物有许多有趣的动作，宝贝们模仿的是什么动物呢？快来猜一猜吧~
我们认识了一个新朋友，名字叫“小饼干”，小饼干特别喜欢做体操，快和小饼干一起拍拍手、耸耸肩、抬高脚吧！
认识了身体的各个部位之后，我们来玩个游戏吧~小朋友观察各种身体的标记来作出相应的身体动作，在游戏的过程中巩固幼儿对身体部位的认识，同时学会保护我们的身体。你知道这些标记代表身体哪些部位吗？
袋鼠爱跳高
张张嘴，河马要喝水。
抓抓脸，猫儿要洗脸。
弯弯腰，猴子捡香蕉。
动动脚，袋鼠爱跳高。
大皮球
弯弯手来叉叉腰，
弯弯腰来碰碰脚，
弯弯脚来低低头，
滚成一个大皮球。
123，木头人，不许说话不许动～
创意小玩家——跳跳偶，一起给瓶子大变身，进一步了解身体各部位的特点，一个个可爱的跳跳偶做好啦，我们厉害吗👍
我们的身体为什么会动呢？
原来我们的身体里有骨头和关节，在活动中小朋友们了解到身体会动是因为身体里有骨头和关节。在摸摸看环节感受到硬硬的地方就是骨头，能弯曲的地方有关节，骨头和关节在身体里起着非常重要的支撑作用。现在一起动动我们身体里的关节吧。
小朋友们，了解了我们的身体，那我们该怎么保护我们自己的身体呢？
我们玩游戏的时候要小心，不能摔倒。
我们过斑马线的时候要注意安全。
开柜子的时候要小心，谨防夹手。
我们的手不能放在门缝里，会把手夹流血的！
我们的插座不能能碰，会触电！
户外活动
滴滴滴，我是小司机～
彩虹色的伞好大吖，变成一座大房子～
小手和小脚一起加油，保护好我的球球～
小袋鼠蹦蹦跳跳，看我沙包扔的准不准？
跳跳跳，一起跳跳跳，小青蛙们出发啦……
区域游戏
钉铃，要开始“工作”了，让我们来到小小区域世界里，一起欣赏他们的精彩瞬间吧！
童心趣秋游
走走走走走，我们小手拉小手。呼吸着清新的空气，伴随着凉爽的秋风，小可爱们背着小书包在老师的陪伴下，迈着快乐的步伐，怀着对秋游的期待出发了。让我们一起跟随镜头，来感受这场秋天的约会。
秋天的小歌会
这个美丽的秋天，我们摇身一变，变成小歌星，吟唱秋季的明媚与浪漫。
重阳节
孩子们用稚嫩的双手用心地制作给长辈们的礼物，他们一边回忆描述与爷爷奶奶的温馨点滴一边给爷爷奶奶做造型，对爷爷奶奶的爱已溢满心底。
自主签到
早上好老师，我来签到啦，小小签到台，具有趣味性，提高幼儿的入园积极性，给幼儿生活增添仪式感……
无玩具日
无“玩具”日，玩具都要休息啦，我们可以一起捡树叶、跳房子，大扫除，看我的小手棒不棒～
我的收获
“老师，青菜长大啦。”
“变高了。”
“可以吃了吗？”
“我喜欢吃青菜，妈妈会炒青菜。”
在我们这个月开展的《从头动到脚》主题活动中，我们不仅关注有关认识身体的各种知识，更为重要的是在活动中培养幼儿观察与比较的能力，发展孩子们的想象力，并通过实践增强孩子的生活自理能力，从而帮助孩子们获得去从事更多活动的自信心。而活动中孩子从对自己身体部位的了解，开始逐渐向内认识自己的情绪、感知自己的行动能力。
下个月活动预告
“老师，你看我粉粉的裙子好看吗？”
“老师，水没有颜色，爸爸妈妈带我去过大海，大海是蓝色的呀！”
“老师，我最喜欢吃红红的苹果啦！”
……
在我们的生活环境中，颜色无处不在，孩子对周围世界的认识也与颜色息息相关。在下个月《颜色蹦蹦跳》主题中，我们将带领孩子们探索、欣赏大自然与周围环境中的缤纷色彩，用各种工具材料创作美的事物，并通过各种游戏让幼儿感受色彩变化的魅力，从而激发孩子们的想象力和创造力。让我们一起去寻找颜色的秘密吧！