一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
明媚的十月，秋光旖旎，沐浴微风，踏歌前行。10月26日清晨，我们来到了南京市力学小学。一进校门，首先映入眼帘的是邵力子、傅学文夫妇的石像，“致力于学，学以成人”的校训。南京市力学小学创办于1947年，是一所由著名爱国和平老人邵力子、傅学文夫妇共同创办的学校，也是一所成绩显著、特色鲜明的知名学校。在憧憬与期待中，我们开始了第二天的跟岗学习。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。
在课程观摩活动中，我们有幸观摩了孔静老师带来的二年级语文课《我要的是葫芦》。孔老师扎实的专业素养、流畅的教学过程、巧妙的教学方法、精彩的教学评价，给我们留下了很深的印象。更让我们惊叹的是学生们优秀的表达能力和扎实的综合素养。师生间自然亲切的交流，课堂上情感真挚的互动，营造了轻松和谐的课堂环境。
戴媛老师给我们带来了一节一年级数学课《认识加法》。本节课教师准备充分，课堂环节环环相扣，亲和力强。教师采取情境化教学方式和探究式学习方式，通过画图、演示、讲解、讨论等使学生经历加法的计算过程，理解算式表达的意义。课程的设计充满趣味性，吸引了学生的注意力，引导学生积极参与数学活动。问题设计有梯度，从学生的兴趣出发，坚持以学生为本，引导学生自主探究，使学生体会到生活中有许多问题要用加法来计算，鼓励学生在实践中学习知识，充分挖掘了学生的数学创新思维，提高了学生的综合素养。
《秋天的果园》是梁爽老师展示的一节一年级音乐课。在这节音乐课堂中，梁老师抓住了一年级学生爱模仿表演的特点，利用唱游、律动的方式进行教学，并通过创设情境、形象生动和有节奏的形体动作等，让学生自然地集中了注意力，主动参与到音乐活动中。学生们在课上欣赏了南京秋天的视频，分享了对秋天的美好感受，认识了秋天的水果，创编了有关秋天果园的歌曲，展示了小组学习成果。教师课堂上强调音乐实践，从动手、动嘴、动耳三方面相结合，学生在演唱、表演的同时，积极发挥了主观能动性，去加深对音乐的理解与感悟。
多彩大课间，活力满校园。
伴着强劲有力的校园广播音乐，在班主任的带领下，各班级的孩子们整齐列队，踏着矫健的步伐，喊着洪亮的口号依次进入操场，秩序井然。做广播操时，同学们动作规范、精神饱满，每一个一丝不苟的动作，每一个朝气蓬勃的身影，都充分展示力学学子积极乐观的姿态和奋发向上的精神风貌。学员们驻足观看，连连称赞。
高屋建瓴引理念 ，深入浅出明方向。
下午，力学小学给大家带来了两场精彩的讲座。谢丽琴主任围绕《全面育人力——落实立德树人根本任务》为主题分享了学校德育管理经验。培根铸魂启童心，立德树人润校园。学校始终围绕“公德培育”，赓续“力学报国”的精神源，通过国家课程实施、学校活动开展以及社会实践参与等系统性支持，提升办学质量，丰厚学校文化，踔厉奋发、赓续前行，不断谱写力学园立德树人的新篇章，共同培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人。讲座结合学校实例展开，让在座的各位学员受益匪浅。
黄珍琳主任带来了《新时代小先生——师生创造性成长的力学实践》专题讲座。黄主任介绍了从小学生到“小先生”，从“小先生”到“大先生”，从“大先生”到“接班人”的角色转换中，促进儿童生命的展开、人格的完善、精神的成长。“小先生制”起源于陶行知的长期实践探索，是近现代中国本土化原创性的教育理念。让力学园成为小先生的大讲堂，成为未来拔尖创新人才的大学堂，学校策划了“力学园好孩子”小米粒成长行动，倡导人人争做力学园好孩子。“小先生”课堂上力学园孩子脸上有微笑、眼中有自信、肩头有责任、心中有他人、手中有创造、脚下有安全的特质深深吸引了我们的目光，我们知道，那才是让教育真正发生。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。
学校党支部书记、校长李琳亲自来到活动现场，跟学员们进行深入交流，让大家进一步感受南京名校先进的教学理念、特色的管理模式。交流虽然短暂，但收获颇丰，我们近距离与名校长一起探索经典的教育智慧，汲取教育的精华，为我们今后的教育工作带来了新的活力和思考。
青衿之志，笃行致远。
走进名校，感悟名校文化、探寻名校课程、领略名校风采，跟岗实践的学员们，一路采撷，一路成长。大家纷纷表示此行收获颇丰，定会将所见所闻、所思所悟运用到学校教育教学管理实践中，深耕细作、提升品质，努力推进黄陂教育高质量发展！
第一小组