为帮助教师明晰试题命制方向，提升试题命制能力，长葛小语教研室于10月26日上午八点半在市八七小学举行小学语文纸笔测试命题（三至六年级）研讨交流活动，活动由代超鹏老师主持，各学校小语学科中心组组长和一名骨干教师参加。
来自市一小的娄延芳老师立足核心素养和任务驱动主讲了《核心素养背景下的小学语文纸笔测试命题原则》，对新课标下的小学语文命题设计进行了提纲挈领的梳理。
语文纸笔测试命题遵循原则:
1.依托课程标准,呈现试题综合性；
2.尊重学生个体,重视试题开放性；
3.依据学科性质，展现试题情境性；
4.依据素养求，加强试题针对性；
5.联系实际原则，凸显试题生活性
来自市双语实验小学的李晓鸽老师进行了《新课标理念下的语文命题方向的“命”之有道 “研”题成长》的总结与分享，对新课标下的小学语文命题设计进行了提纲挈领的梳理。李老师借助丰富有趣的命题案例详细解释了依托新课标理念的命题方向，兼具理论性与实践性。
来自八七小学的胡会芹老师进行了《纸笔测试命题与日常教学的融合》的讲座，她提出：纸笔测试命题要注意与日常教学的融合，增强测评题目的科学性、多样性，发挥阶段性评价的诊断、调节功能，避免消极影响和干扰日常教学。
纸笔测试命题要有针对性、综合性、情境化、生活化、趣味性这些基本要点。对小学高年级的纸笔测试命题还应当特别注意考察学生提出问题、分析问题、解决问题等高阶思维能力。
这次有高度、有深度的专题研讨交流活动，引发语文老师们有了关注“命题”的新思考，受益匪浅。
本次小学语文命题专题研讨活动为全市小学语文老师送来了基于新课标命题研究的满满干货，参与活动的各位老师们专心倾听，认真记录，收获颇丰。相信有了如此高屋建瓴的指导，全体语文教师们将汲取本次活动的精髓，提升自身的命题能力与学科素养，使命题准确评价“学”的成果，精准引导“教”的方向。