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如切如磋“研”教法，行而不辍绽芳华——潭东中学语文组第二次校本教研活动
创建于2023-10-25
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秋意正浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。伴随金秋桂子的醉人芬芳，我们共赴一场充满童真童趣的教研。“潜心教研勤探究，扎根教学促成长。”10月24日，为了充分调动我校青年教师的教学科研积极性，加强教师之间的研讨和交流，提升语文青年教师队伍的教育教学专业水平，我校开展了语文组第二次校本教研活动。七年级语文教师肖慧芬在本次公开课，以新课改理念为引导，采用情境式教学法讲授了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》第一课时。
上课之前，肖老师先播放了一段欢快的视频营造童年回忆的氛围，同学们渐入佳境，并朗读了课文部分内容，以熟悉课文。在教学过程中，老师以童年趣事的小采访导入，并设计了一个新教学情境，即请同学们乘坐一趟能够回到鲁迅童年的时光高铁，跟着课文《从百草园到三味书屋》，带上车票，一起重温鲁迅的童年时光。
这种情境式教学的设计，极大调动了同学们的积极性和课堂参与度。同时，这个情境贯穿了整个教学过程，同学们通过完成情境中设定的制定出行攻略、明确目的地、拍摄宣传片、写作练笔等任务，从而完成本堂课的基础知识和重点知识的学习。
本堂课的教学重点放在课文第二段描绘百草园的“乐景”部分，老师首先设计了为绍兴高铁拍摄宣传片的情境，请同学们完成为宣传片文字配音和分析写景方法来选取拍摄角度两个具体任务，以学生为主体，教师为指导，学习了景物描写的方法。这一环节，学生的兴趣高涨，不少同学积极举手回答问题，勇敢地表达自己的想法。
其次，老师又设计了课堂练笔环节，让同学们学以致用，用课堂上学习到的景物描写方法，修改自己课前写的童年趣事小练笔。学生课前做好了充分的预习，都写好了一份独属于自己的童年回忆，并且在课堂中认真修改了自己的习作。老师在修改过程中也细心察看同学们的习作修改情况，并且当堂给予部分同学修改建议。最后，课堂以积累充满童趣的诗歌结尾，老师还给同学们推荐了一些写童年趣事的书籍，呼吁同学们假期放下手机，多亲近自然，热爱生活。
我校语文组教师团体不仅帮助肖老师磨课，认真聆听公开课，还针对课堂教学作了精彩点评。
黄福平老师就教学环节中的练笔提出了宝贵建议，即可以将课堂练笔的习作修改为句式仿写。黄老师建议具化写作任务，以景物描写为主，以达到学以致用的教学效果。同时，他还细心发现老师的课堂语言表达的精确性有待提高，并指出相应的细节问题。其他老师也都热情地提出了许多专业指导，如提供教学支架的顺序、如何修改写作环节设计以保证情景的连贯性和完整度等等。
公开课是每一位青年教师向上生长的一次扎根，是一场的专业成长的修行。每一次公开课的筹备和展示，都是向新的台阶迈步。”工欲善其事，必先利其器。”于师者而言，深耕一亩花田，需以匠心利其“育人之器"。所谓“育人之器”在于教法，而丰富多彩且行之有效的教法，乃“研”之硕果。
在本次校本教研中，语文组教师团体勉励青年教师学会思考，研读课标准、潜心教研、不断学习、积极参与比赛，守正创新，在不断地反思与学习中努力促进自身专业的成长。
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