为进一步提升原民族语言授课学校教师使用国家统编教材、运用国家通用语言文字教育教学的能力，兴安盟教育局依托沈阳师范大学于10月24日至27日举办了兴安盟原民族语言授课学校小学数学教师培训班（第一期）专家入校诊断与指导活动。本次活动由兴安盟红城小学承办，来自红城小学、乌兰浩特市、科右前旗共112名教师参加。活动分集体备课、教学展示、反思改进、讲座引领四个环节，以“备、教、学、评一体化”的教研方式，真正践行了“学习—实践—反思—改进”的培训模式。
独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是聚力成长。10月24日，在兴安盟教师发展中心数学学科教研员包八月、连丹丹老师的统筹组织下，在兴安盟红城小学校长杨金辉的高度重视下，活动正式拉开序幕。
集体备课
10.24
红城小学数学教研组以“聚焦数据意识 提升核心素养”为主题，开展了义务教育人教版四年级上册第七单元《条形统计图》的大单元视域下集体备课活动。
集体备课由自治区特级教师张斯琴主持，主备教师乌云高娃紧扣统计与概率的共性特点，围绕“数据一致性”这一核心知识，在知识明线、方法暗线、素养眼线的三线贯穿下，基于数学核心素养“三会”进行了精细的集体备课。备课团队创设真实情境、设置真实问题，引导学生积极思考，让学生产生收集、分析数据的需求，经历利用数据解决问题的过程，最后形成教学设计。
教学展示
10.25
兴安盟红城小学教师陈香荣执教的《条形统计图》，注重学生动手操作、亲身体验，能紧密联系生活实际，积极创设教学情境，激发和调动学生的学习兴趣。
乌兰浩特市义勒力特中心小学教师包立冬执教的《口算除法》，紧紧抓住重点，以小组互动，动手操作，教师演示等方法，让学生对口算除法的算理理解透彻。
辽宁省沈抚新城方大实验小学教师彭媛执教的观摩课《条形统计图》，有效地培养了学生的数据意识，凸显了统计知识教学的本质，将数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生的自主学习能力和思维发散能力。
反思改进
10.25
无反思，不成长。三位授课教师经过个人反思、对比反思、交流反思有以下三点共性思考：在授课中要注意机制处理预设与生成；要识图更要关注数据背后的意义；要精准设计问题优化课堂提问。
讲座引领
10.27
10月27日上午，沈抚示范区教研室小学数学教研员、抚顺市兼职研训教师王境老师开展《重构课堂 ——关注学生数据意识的培养》讲座，就集体备课与课堂教学给予诊断建议。既肯定了本次备课活动准备充分、分工合理、围绕大单元主题教学落实核心素养等优点；同时建议教学中要先激活经验，再引出问题，设计教学活动，以实践促理解；最后强调老师们要做到备课五有，即脑中有“标”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“数”、手中有“法”。
建议集体备课要做到以下五点：
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。本次教研活动有效地促进了教师的专业成长和教学反思，增强了教师在实践中学习、在反思中提升、在研究中成长的意识。未来，教师们将继续充盈学习，潜心问道，切实提高教育教学水平。
文 稿：乌云高娃
初 审：陈 颖
终 审：杨 金 辉
