观察时间：2023.10.26
观察地点：中一班美工区
观察教师：陈鑫
观察幼儿：糖糖
自主游戏一开始糖糖就来到了美工区，熟练的拿了张纸找到自己的水彩笔便开始创作。
糖糖首先从果盘里挑出了一个柿子放到手边对照着画柿子。她先起了一个形，随后照着柿子的样子一边看一边对照着颜色画上了叶子。
糖糖用叶子的绿色给柿子上了一下色，觉得不对劲了，对比了一下水彩笔里的颜色，选了橙色又和柿子对比了一下，觉得可以，开始给柿子上色。
接下来糖糖便开始丰富他的画面，有很多的爱心、点点、小人……悠悠问她：“我看看你画的什么？”糖糖也反问：“你画的什么？”悠悠回答是山楂。糖糖并没有回答悠悠的问题继续作画。
画完画后，糖糖摆弄了一会柿子把柿子放回了盘子里开始四处看，我以为孩子是画完了想放到作品盒里，我便问糖糖，糖糖说没做完，接着就开始对边折对角折……
糖糖眼睛一直盯着别的地方看，没有看自己手里的作品，心不在焉的，我看她看向橡皮泥方向便问糖糖：“你需要橡皮泥吗？”糖糖说：“我需要橡皮泥。”我说你可以到橡皮泥那边，糖糖便过去了。
糖糖来到橡皮泥这边，挑选了自己喜欢的颜色的橡皮泥开始揉搓，在试用了一次工具之后不称心，又选择用自己的手去揉搓。
橡皮泥还没用上，糖糖开始拿着自己这张纸对折又对折，展开向心折……
当时的我被这一步骤懵了，我也不知道孩子想要干什么了……
后来我在看视频的时候才发现，糖糖每一次橡皮泥的粘贴都是按着折的线来的，原来折的那几下是给自己定位啊，真的太聪明了，这样糖糖一下子就能找到粘贴的位置了，在我看来还很对称！
两种颜色的橡皮泥粘呀粘，糖糖完成了自己的作品，她收拾好自己的用品，找老师写上了自己的号……
可是我很纳闷，在我印象里，每次糖糖的橡皮泥作品都特别形象，做的蛋糕棒棒糖看起来就很好吃，这次我好像没看出来这是什么。
第一次惊喜：糖糖说着我也能看出来这是一只小兔子。
第二次惊喜：柿子居然变成了电视机📺
糖糖本次美工区活动共持续25分钟。从柿子画到哥哥一起再到翻过面来的橡皮泥兔子🐰 ，应该是两幅作品。
从活动过程中可以看出来糖糖是一个很细致能力也很强的小朋友，不管是绘画还是橡皮泥作品每一步每一划都心中有数或经思考后进行下一步，画面也富有故事性和想象力。
糖糖创作过程中有好几次东张西望，注意力总是不在自己的作品上，是兴致不高还是环境的影响（材料和周边环境）？
中间询问了一次糖糖是否需要帮助，是给孩子一个思路还是一次不适当的引导？
整个过程孩子情绪稳定作品成功后也没太有情绪起伏，如何提高孩子的自信心，让孩子在活动中获得快乐。
实物临摹如何更有创意？
编辑：陈鑫
审核：李富昌 董树银
单位：高唐县金城幼儿园如意鑫居分园