《纲要》中指出:“自然的、身边的、熟悉的、生活中的事物是幼儿最感兴趣的，对这些事物的探究能激发幼儿喜欢探究的热情。”而中班幼儿凡事爱问为什么，喜欢探究。纸作为生活常用品为幼儿所熟悉，但这种熟悉仅是对纸的一些感性经验的积累，而对于纸的特性、种类及用途等缺乏系统的感知。
1.纸袋公主
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“对图书和生活情境中的文字符合感兴趣，知道文字表示一定的意义。”所以本次活动的设计能够加深幼儿对绘本的阅读和欣赏，激发幼儿的阅读兴趣，培养语言的潜能发展。
小朋友们对纸袋公主这个故事很感兴趣，动手为公主做了衣服，小朋友都很认真哦。
2.纸团印花
纸团还可以用来作画呢！教师出示颜料，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副好看的画来了！教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。
3.神奇的水中花
科学小实验能最大限度地激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。教师带小朋友一起做神奇的水中花。
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我们的纸花做好了，教师带小朋友到户外沙水池，让小朋友自己体验和感受神奇的水中花。在实验中，不仅能让幼儿玩得开心，还能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，提高幼儿的动手、动脑能力。
通过本周活动，幼儿通过实际操作、亲身感知中感受到了活动的乐趣，真正做到“玩中学”。同时，激发小朋友们的好奇心和探究欲，幼儿动手操作，亲身体验，感受“纸”的魅力。
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