为更好地推进思政课一体化建设，探索优化教学方式，为课堂赋能增效，有效落实新时代思政课立德树人根本任务，10月25日，伊犁州思想政治理论课李仲林名师工作室、教学能手培养工作室联合伊犁州思想政治理论课陈英名师工作室开展“巩留县初高中思政教师教学衔接研讨交流活动”。我县全体初高中思政教师52名教师参加了活动。本次研讨交流活动主要包括上课、说课、评课三个环节。
教以互通铸魂育人
绘就思政课一体化建设同心圆，需要思政人找准靶心，潜心研究思政课一体化的有效衔接和递进。活动以“生命安全与健康”为主题展开。江陈雪老师以“生命可以永恒吗”为总议题，设置有梯度和深度的子议题，明确探究任务，引领学生在一场生命接力中对生命的意义有更深刻的思考。马彦红老师以“巴以冲突探敬畏生命”为总议题，引导学生在巴以冲突案例情境中思考、探讨、合作、感悟，敬畏生命。马丽老师以“致敬向上力量，感悟人生价值”为总议题，精心设置三个环环相扣的分议题，以对口援疆贯穿式情境一例到底，但又进行了拓展，体现了教学的宽度和深度，引领学生寻找身边榜样，帮助学生培育和践行核心价值观。
说课交流彰显能力
课后说课交流是本次活动的拓展延伸。初高中教师们结合不同段的课程标准要求及教材内容，从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思等反面进行了阐述，重点体现环节设计的课标依据和教学流程设计意图，映射出老师们在议题设置、探究活动上的用心用力，展示出落落大方的教态、轻松流畅的语言表达，独具匠心的教学设计，加以巧妙的多媒体辅助，增进了初高中教师之间的交流互动，把思政课一体化落实落细，彰显了教师们把握课标、研究解读和使用教材的能力，不仅注重知识的讲授，更上升到学科核心素养的高度。
细节点拨研以致远
教研员李仲林老师结合展示课例进行了总结评价，肯定了三位授课老师在议题设置、议题成果、课堂教学上取得的成效，同时从细节入手提出许多有益的建议，即常态做好集体备课工作，重在从教学目标设计、议题情境选择、议题问题设置、议题活动探究、多元的教学评价等方面进行合理的教学设计，合理制作、利用课件，引导和调动学生积极参与课堂活动，落实分层教学，完成议学任务，促进学生学科核心素养的培育。
砥砺前行正当时，且行且思共芬芳。此次研讨会活动为初、高中思政课教师搭建了相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，也让所有与会的思政课教师对如何开展议题式教学有了更深刻的领悟。相信，思政课教师们今后将继续深入研究教材、创新教学形式、灵活运用议题式教学，更好实现思政学科的课程价值，发挥“铸魂育人”的关键作用。
图文：田艳艳、武文惠、李亚平
编辑：陈英
审核：李仲林
签发：周晓萍
