为促进教师专业成长、深化小学数学课堂教学改革，共同探讨提高教学质量的有效途径和策略，息县教研室李滟唯主任带领部分城区及乡镇小学数学教师到信阳市羊山中学参加“中南、华北、西南十省区市第十五届小学数学优质课观摩研讨活动”。
本次活动分为两天，共11节展示课，接下来我们一起重温这些精彩的视觉盛宴。
活 动 第 一 天
10月26日上午，活动在主持人和梁秋莲等专家领导的讲话中拉开了序幕。梁秋莲老师为大家讲述了《聚焦核心素养，改进“综合与实践”教学》，在报告中梁秋莲老师呼吁大家共同努力探索实践，推进“综合与实践”课程与教学改革。一起培育有理想、有本领、有担当的时代新人做出更大贡献。
第一节课的是广西南宁市天桃实验学校陈强老师的《年月日里的秘密》，陈强老师结合自然科学和数学史探索年月日的由来，注重学科融合，综合作用数学及跨学科知识解决问题，非常知道我们学习。
第二节是河北省邯郸市荀子实验第二小学的蔡文雪老师的《曹冲称象》，蔡老师通过回顾二年级的语文课文《曹冲称象》从而引发学生数学的思考。本节课注重实践性——动手实践，注重体验。
10月26日下午，我们分别听了湖北省天门市实验小学伍晓艳老师的《日历里的秘密》、《河南省信阳市第三实验小学》徐柳老师的《畅游信阳》以及云南省昆明市呈贡区民大附小猫邵雯老师的《食月饼 拾中秋 识数学》。三位老师都注重综合应用、注重实践体验、注重综合育人，达成教学目标的教学活动特色。
之后互动研讨环节五位老师和他们的辅导老师做评课反思，张俊珍和陈翔彬两位专家老师对五位老师的课给予了高度的肯定，并给各位老师指出综合与实践课程的问题及发展。
活 动 第 二 天
第一天的学习氛围高涨，第二天的6节课程学习仍然精彩纷呈。第一节是由 广州市天河区棠东小学马敏老师执教的“比长短-初步认识‘尺规’”，马老师3个层次的活动，层层推进，帮助学生积累基本活动经验，发展量感和推理意识。
第二节是由山西省太原市小店区一中小学部赵俊玲老师执教的“度量衡的故事-度的研究”，赵老师由文学作品中的描写关羽“身高九尺”的形象情境入手，以“一尺有多长”的真实提问，组织引导学生完成知识的探究，积累活动经验，发展数学思想。
第三节是由湖南省张家界崇实小学北校许清娅老师执教的“探索图形的秘密”。正方体模型学具的引入，让抽象的数学知识可视化。本节课不仅在“综合与实践”的教学领域做了很好的示范。更启发了教师的“图形与几何”教学。
下午第一节，是由海南省海口市港湾小学，赵瑶琴老师执教的《车牌里的数学》，本节课是基于人教版三年级上册《数字编码》，和苏教版四年级下册《数字与信息》的基础上，结合生活实际，立足五年级学生的知识，经验和需求设计的小课程，体现了学科融合教学的优势与新颖。
第二节课是由河南省洛阳市孟津区新学道明德书院，郑玉霞执教的“节约用水”。郑老师从生活中的浪费水的情境切入，让学生感知惊人数据的同时，意识到节约用水的重要性。通过小组合作开展调查实验等活动，提高综合运用能力。
第三节是由重庆市江北区蜀都小学校涂清燕老师执教的“与时间有缘的12”。这是一节主题式数学课程。通过主题聚焦，探索交流，问题解决等过程，了解数学的价值，激发学习数学的兴趣和求知欲。
行之力则知愈进，知之深则愈行达。每半天的课程观摩活动结束，就有一场互动研讨活动，先由执教教师及所在地教研员分享说课。再由研究员针对授课内容进行相关“综合与实践”探索成果的阶段性汇报。什么样的教学能够提升学生的核心素养？康世刚教授给大家指明方向，并阐述如何落实核心素养。
君子之于学也，其不懈，犹上天之动，由日月之行。两天的观摩研讨活动，热烈而短暂。两天的观摩活动让大家倍感珍惜，受益匪浅。以此次观摩活动为契机，我县将继续深入推进“聚焦高效课堂，提升核心素养”这一教研主题。进一步探索“综合与实践”的教学研究，发挥数学学科优势，在新时代的背景下，培养担当民族复兴大任的时代新人。