一季秋来，一程耕耘，一方杏坛，一缕新风。为落实新课程理念，进一步深化高效课堂教学，实践高效课堂教学模式，增强课堂教学的实效性，提高教育教学质量，临颍县邢庄教育集团黄龙校区 小学部积极组织教师开展了形式多样的教学教研活动。
10月25日综合安全心理健康教研活动，王凤彩主任参与，学生在安全教育中应知行合一。重视校园欺凌和暴力事件的处理，老师应如履薄冰、常抓不懈、认真落实好“安全心理健康”教育。遇到突发事件，保持沉着冷静、机智果断、民主公平、博爱奉献。
事预则立，不预则废
10月26日，高语组进行教研活动，对“高年级学生如何有效进行小组讨论”交流教学经验。银校长、杨主任、韩主任参与教研，杨淑娜主任说在课堂讨论前，不仅要提前准备，而且主动参与，积极发言、分享自己的观点和提出问题。韩芳主任说在参与课堂讨论时，要倾听他人的观点和意见。尊重他人的观点，并试着理解他们的观点。另外 在课堂讨论中，提出有深度的问题可以帮助引导讨论，并促进思考和探索。尝试提出开放性的问题，可以鼓励他人分享他们的观点和经验，并激发更有意义的讨论。张鹤老师说不要仅仅接受别人的观点，而是要思考他们的合理性和可行性。另外在参与课堂讨论时，尊重他人的意见，不要打断他人的发言，注意语气和表达方式。尽量保持讨论的秩序和和谐，让每个人都有机会参与讨论。最后银校对本次会议做了总结，她说在课堂讨论结束后，要回顾和总结讨论的要点和观点。思考你从讨论中学到了什么，有哪些新的观点和见解。这样可以帮助你巩固和加深对学习内容的理解，并为将来的学习和讨论做好准备。
10月26日，中语组进行教研。李颍娜主任参与教研活动，她要求教师要耐心细致的备课，重视学生阅读训练，以课本为抓手，认真读书，以读代讲，在读中感悟，与作者同情，在心灵的撞击中深刻领悟文本。
10月26日，体音美教研组在小学教务处进行教研活动，本次教研主题：发现美、纪录美、分享美；为提高小学美术教师教学的有效性，打造高效美育课堂，本次教研活动由杨淑娜主任主持，针对美术课堂中美术老师的教学展开多方面的探讨。美术课堂旨在让学生在轻松愉快的氛围中，学习到美术技法运用多种技法呈现美术作品，对学生进行美誉熏陶。
10月26日上午，韩芳主任主持并参加了英语教研活动，本次教研活动的主题是如何培养和提高小学生学习英语的兴趣。韩芳主任说，作为一名英语老师，要在教学中有意识的培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态中。作为教师，首先要改变传统教学中一呼百应的知识权威形象，要走下讲台平等的与学生交流，充当学生学习的合作者，助学者与监督者。给学生多一点鼓励，少一点责备，多一些表扬，少一些批评。教师上课时，老师生动的表演，丰富的表情，语气的转换都能极大的吸引学生的注意力，提高其学习英语的兴趣。教师要创设符合符合小学生特点的愉快教学环境，要符合基础教学性质和小学生的发展规律。愉快教学可以使学生从繁重的学业负担中解脱出来，在愉快地气氛中轻松、愉快的学习。总之，英语学习，兴趣为先，学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，这样才能获得事半功倍的效果。
10月27日，低语组进行教研活动，对低年级识字教学进行分析交流。李颍娜主任参与教研，她要求教师要利用统编教材的优势，结合教学实践，灵活采取多种教学方法，为低段学生的识字教学创造广阔的语言交流环境，提高识字教学的实效性。
最终的交流结果是：识字是小学低年级语文教学的基础和重点。在识字教学中，我们要注重培养学生喜欢学习汉字的情感和主动识字的愿望，这样才会取得事半功倍的教学效果。在趣味识字中培养学生的创新能力,发展智力,形成主动识字的能力,为高年级学习以及今后的大量阅读打好基础。是我们进行低年级识字教学过程的最终目标。
10月26日，中数组进行教研活动，教师对照新课标第16到30页的内容进行学习后的分享和交流。王凤彩主任参与教研并发言，她要求教师要认真研读新课标，并努力将新课标要求落实到教学实践中去，只有依据课标要求，并吃透教材内容，教师讲课才能更好的完成教学目标。
学无止境，教学相长
10月27日，低数组进行教研活动，教师对照新课标第16到52页的内容进行学习后的分享和交流。王凤彩主任参与教研并发言，她要求教师要认真研读新课标，并努力将新课标要求落实到教学实践中去，只有依据课标要求，并吃透教材内容，尤其是低数第一学段的要求，一定要认真研读，并结合低年级学生特点，将新课标渗透进每一节课程当中，教师讲课才能更好的完成教学目标。
通过教研活动，我校老师提供了互学互助、专业引领的教研交流平台，经过不断的研讨反思，不仅促进了教师自身的专业发展，而且促进了我校优秀教学成果与教育教学实践的深入结合。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。课堂要创造积极有效的课堂氛围，要求教师要有个人魅力，在课堂上要有激情，设计有效的教学活动；要深入贯彻落实新课程理念，着重立德树人，深入文本，做到单元整体化，实践教学评一体化，注重发展跨文化沟通与交流。落实教师主导、学生主体的理念，培养学生核心素养。 通过教研活动的平台教师交流研讨创造机会，达到共同学习、共同提升的目的！
编辑：张肖肖
图片：各教研组组长
审稿：黄龙学校教导处
