为了落实山东省教育厅关于名师志愿服务的有关要求，充分发挥特级教师工作坊的表率作用，弘扬教育志愿服务精神，使志愿服务活动主题化、系统化。胶州市胶西刘家疃小学全体数学老师在10月26日参加了山东省小学数学特级教师工作坊“志愿服务 助力乡村教师成长”研讨活动。
(一)观摩课
1.《平面图形面积的再认识》烟台黄渤海新区实验小学郑雪娜
2.《长方形和正方形的面积》青岛市实验小学王燕
这两节课充分体现了新的教学理念,数学课不是教师简单地展示结论的过程，而是学生在教师的组织和指导下，亲身经历主动参与、积极思考、与人合作交流和创造等活动的过程，真正获得了数学的知识和方法。平行四边形的认识是在学生已经掌握了长方形、正方形和三角形的特征的基础上进行的，教师很好的利用已学知识的过渡到平行四边的特点,顺理成章,水到渠成，条理清晰，层次分明。《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。感知平行四边形是学生已经掌握的，但是对平行四边形边的特征的概括是需要上升到一个理论的层面的，因为教材中让孩子们自己借助材料，量一量、折一折、比一比，发现平行四边形的特征，知识的习得过程能亲身经历的学习印象最为深刻。
(二)点评报告
1.《聚焦本质整体建构》烟台海阳市教研室刘云霞
2.《单元整体教学视城下的教材研读》青岛市城阳区教体局教研室王宇
3.《把握度量本质促进量感发展》青岛市崂山区第二实验小学夏青
三位专家的报告，讲的条理清晰、生动有序，时常举一些事例，让老师们对数学教学有了更深入的体会和感受，对新课标精神理解得更为透彻了，更加深切的认识到自己的教学方向和目标，以后在教学过程中把课堂作为教学的主阵地，关注学生思维的发展，关注学生与学生之间的互动讨论，让学生把思维的过程展示出来，精心设计各类作业，激发学生兴趣，引领学生掌握学习方法，提高学生学习效率。老师们收获颇多。
本次研讨活动引领老师们聚焦新课标理念下的“图形与几何”领域教学研究。老师们在聆听中学习，在交流中碰撞，在对比反思中找差距定目标，充分认识到在新课程理念、新课标要求的背景下，只有在教研之路上砥砺前行、大胆创新、深入研究，才能不断提高教学水平，追求教育的最佳效果，使我们的数学教学再上一个新台阶。相信在今后的教学工作中,我们一定会将这些宝贵的经验付诸实践,努力提升自身教学水平,为提高学生的学习效果作出贡献。