教学比武竞风采,以赛促教共成长——清塘铺镇第一完小第十三届“乐育杯”教学比武暨家长开放日活动

　　周意老师执教的是六年级《江南春》。周老师通过抓住关键词，并向学生展示杜牧所经历的时代背景及他的生平简介，让学生在品读悟情时变得游刃有余，从而深深体会到诗人对江南春景的赞美与喜爱，以及对唐朝国力衰弱的隐隐惋惜与忧虑的思想感情。

　　刘艳霞老师执教的二年级《雾在哪里》，构思巧妙，亮点多多，显示出教师对教材、课堂与学生的良好把握。刘老师语言生动、甜美，极具亲和力。多种形式的朗读与拓展提问，充分发挥了学生的主动性，读有所感，读有所悟。整个课堂环环相扣，教学氛围轻松、愉快。

　　刘小辉老师执教的是一年级《青蛙写诗》。刘老师亲切的语言，自然平实的教态，扎实深厚的教学功底，灵活多变的教学方法，独特的教学风格和良好的语文学科素养，给我们留下了深刻的印象。

　　廖婧怡老师执教的是一年级《ie  üe  er》。课标在教学建议中指出“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主”。整节课上，廖老师运用情境创设、编儿歌、做游戏及链接学生的生活实际等多种形式，让学生持续保持学习拼音的兴趣！整堂课流畅自然，学生高度投入，在愉快、活泼的氛围中学得轻松，学得扎实。

　　毛焱老师执教的四年级《为中华之崛起而读书》，以“一句话解说”为切入点，紧扣单元主题，带领学生在关注主要人物和事件的基础上，把握了文章的内容。学生在毛老师的课堂中，自然地走进尘封的历史，与少年周恩来产生了情感上的共鸣。

　　何健老师执教的是六年级《比的意义》，何老师教态轻松自然，富有亲和力和感染力，整堂课始终关注全体学生并给予及时的鼓励。何老师思维缜密，非常注意细节及答题规范，同时何老师善于渗透学生答题策略，让学生能够直观解决问题。

　　吴旭红老师执教的是五年级《植树问题》，吴老师充分放手，巧妙借助教具与学生已有的生活经验，出示生活中的植树问题，让学生通过类比、迁移，总结出全长不同的情况下，棵数与间隔数之间的关系，并充分感悟到“数形结合”的数学思想，既完善了知识框架，又给学生创造了广阔的思维空间。

　　刘璐老师执教的是二年级《角的认识》。刘老师借助贪吃的鳄鱼情境引入课题，从课堂开始之初就大大激发了学生的兴趣，直观地让学生认识“角”的形态。让学生通过自己动手画一画角，点拨引导学生自主探究，发现“角”的特点，并及时安排了判断训练，巩固新知识，加深了学生的记忆，学有所获。

　　贺益安老师执教的是二年级《乘法的初步认识》，贺老师巧妙设计教学过程，运用数一数、圈一圈、写一写、说一说、画一画等多种表征，让学生不断经历、体验、感受和探索，从而自主构建乘法的基本模型即相同加数×相同加数的个数=总数，提升学生数学模型意识。

　　邓椰老师执教的是三年级《认识几分之一》，邓老师的课堂结构严谨，条理清楚，层层剖析，环环相扣，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，创设了学生分月饼的情景，拉近数学与生活的联系，规范了学生对分数意义的表述，培养了学生的语言表达能力，也建立了分数的直观表象，让学生感受到生活中处处有数学。

　　刘小燕校长逐一对十位老师的课堂进行了全面而细致的点评，并对所有参赛者课前充分的准备和精心的设计给予了肯定。她给新教师提了一个坚持:坚持课堂必须以生为本。两个提高:提高学生的核心素养，提高课堂教学水平，打造高效课堂。三个法宝:读课标、读教参、向师傅学习。她寄语新教师，星光不问赶路人，时光不负有心人，愿世间所有的美好都如期而至，新教师未来可期！