以研促教，共同进步——记示范性县级教师培训团队递进式研修（第二年）小学组赴桂林市复兴小学体验模拟活动

        十月，金秋送爽，丹桂飘香，空气中已透露着丝丝微凉。2023年10月26日下午，“国培计划”示范性县级教师培训团队递进式研修（第二年）小学组赴桂林市复兴小学开展体验模拟活动。

        首先，由桂林市复兴小学二年级组年级组长胡泽琼老师以大单元教学研讨为基础，对北师大版小学数学二年级上册第三单元《数一数与乘法》进行备课综述。

        胡老师从新课标分析、教材分析、单元学情分析、单元目标和单元整合框架设计五个方面进行阐述，为我们展现了，复兴小学研修团队备课时的所思所想。

        接着由桂林市复兴小学莫艳萍老师执教《有多少点子》，为我们展示了一节以学为中心的精彩课例。

莫老师创设了真实的情景，大大激发了学生的学习积极性。课中，学生作为学习的主体，通过多次实践操作、合作学习，充分地表述了自己的观点，让学生在活动中，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

最后，复兴小学的数学组为我们展示了组内评课环节。首先是执教者的课后反思；其次是各课堂观察小组根据不同角度的观察量表的观察结果进行点评；最后由复兴小学的教研组长做本次校本研修进行总评。

示范性县级教师培训团队递进式研修（第二年）小学组的老师也对本次校本研修活动进行点评，并与复兴小学数学组的老师们交流互动。

桂林市复兴小学数学组展示了一次完整的校本研修活动，让参与体验模拟的老师们对于校本研修有了进一步的认识和思考。

校本研修是基于学校、为了学校，发展学校的研修，创造良好的校本研修生态环境，才能让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。