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如切如磋共教研，携手并进共成长。教研，是一场诗意的修行，为了继续深入推进课堂教学改革，不断提升教育、教学质量。科学教研组紧紧围绕我校“四三一”教研模式，开展了本月的教研活动。请大家跟随科学教研组的步伐，一起“加入”到我们的教研活动中来吧。
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齐聚一小共教研，取长补短共成长
10月9日上午，老回龙的李国秧、郑昭两位老师，以及马关坡脚镇的韦文辉老师也加入了我们科学教研组的大家庭。首先，教研组长何丽老师带领我们对三位老师的到来表示欢迎，紧接着何丽老师对大家阐述了我校“四三一”教研模式，最后由彭兴鑫老师为我们通识了四年级科学上册第二单元第5课《食物中的营养》。
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紧抓新课标，共研精品课
10月16日上午，科学组所有成员依据科学课程标准，科学安排进阶，形成有序结构，在全体成员的共同探讨下我们构建了本课的知识框架、明确了教学流程和重难点，以及攻克重难点的方法。
随后，罗熊祥老师对《食物中的营养》一课进行了模拟课堂，罗老师标准的普通话，流畅的教学过程都让我们感受到他对本课花费了大量的心血。这种不断钻研、持续反思的科学精神值得我们学习。
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模拟课堂结束，大家纷纷提出自己的观点，取长补短，使得本课变得更加完善，教研活动的目的和初衷也在这样的思想火花碰撞过程中得到落实和升华。
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凝心聚力共奋进，同心逐梦谱新篇
10月23日上午，科学教研组所有教师集中到新闻路校区听罗熊祥老师带给我们的组内展示课——《食物中的营养》。
罗老师亲切的走进教室，与学生们进行了互动。他从生活中常见的食物导入课堂，一步步带领学生走向本课的重难点：通过实验的方法鉴别食物中含有的营养成分……每个环节都衔接自然，在罗老师的精彩讲解中，一节课已经接近尾声。
最令我们难忘的当属学生在做实验时露出的一张张笑脸，这一张张笑脸展现出的是对知识的渴望，是对科学探究过程的喜爱，也是对自己动手操作取得的成功最好的肯定。
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我们不禁反思，为了适应新时代对我们提出的新要求，作为现代的科学老师我们应该具备哪些能力呢？我想最起码应该包含以下三个方面的能力：1.保持对科学学习的兴趣。2.更新科学观念。3.掌握基本的信息检索能力。只有这样，我们才能真正的践行陶行知先生所说的“要给学生一杯水，自己要有一桶水”的名言。
每一次教研都是思想火花的碰撞，在教研活动中我们朝着同一个方向一起努力，更加提升了我们组员之间的凝聚力，我们一定会继续努力，不断提升教研能力，为一小更加美好的明天奋斗！
图片：科学组所有成员
编辑：张青丽
审核：王丹
审签：蒋抒霞
文山市第一小学教育集团