“双减”背景下，为更好地发挥综合评价的引导作用，提升课程评价的科学性、专业性、客观性，10月26日，建德市小学道德与法治学科“学业质量与评价”研讨活动在建德市乾潭第一小学举行。参加本次活动的有小学道德与法治名师、学科带头人、教研大组成员、各校教研组长、各校学科骨干教师。
徐老师执教的内容是二年级上册第三单元第10课《我们不乱扔》第一课时，徐老师以学生生活中的真实情境引入课堂，聚焦干净、整洁的环境让人感到舒服、开心。设置秋游的情境贯穿课堂，通过演一演、说一说、评一评的形式，在活动中明白不乱扔垃圾是文明的做法，也是每个人的责任。通过校园版和家庭版“21天不乱扔垃圾”行为打卡，引导学生将行动进行延续。
钟老师执教的内容是三年级上册第9课《心中的“110”》第二课时，钟老师通过创设安全小卫士争章情境，设计了三个板块：1.分析案例，学会识破骗局；2.故事续编，学会自护自救；3.比较辨析，学会交往三个板块。引导学生进行案例分析和比较等合作探究活动，寻找正确的应对策略，从而提高学生在意外发生时的自救自护的能力。
张老师执教的内容是四年级上册第10课《我们所了解的环境污染》第一课时，张老师将“我是争星小达人”评价表贯穿整堂课，设计了四个板块通过实物观察、探究感受，了解塑料制品的性能优良以及使用非常广泛，与我们的生活息息相关。通过调查交流，观看素材，了解白色污染的危害，引导学生在日常生活中增强环保意识，面对“白色污染”，提出合理建议，并能够采取行动减少“白色污染”。
说评课环节，三位上课老师分别进行了说课，陈光云老师、陈芙蓉老师、李红老师分别以《增值性评价在道德与法治教学中的有效运用——以《我们不乱扔》为例》、《“教学评”一体化课堂实践——以《心中的110》为例》、《及时性评价在课堂教学中的实践运用——以四上《我们所了解的环境污染》为例》为主题对上午三堂课进行了深入的点评。
论文分享环节，胡家燕老师、李利强校长、张远平老师分别基于《“乐作·乐做”：小学道德与法治四年级作业优化的设计与运用研究》、《生活场：小学道德与法治培养学生守法用法思维习惯的路径探析》、《综合视野下小学思政跨学科主题学习的思考与研究——以四下第四单元“家乡文化”主题为例》三个获奖论文，金家倪老师基于《促进小学生“历史认同”有效达成的实践研究》获奖课题成果，以一个研究者和实践者的角度对研究的背景、研究意义、研究的主要思路，研究过程以及取得的成果等方面进行详细汇报。
谢老师对三节课进行了亮点分析和问题探讨，并作了《测量时代的德育评价：难为与能为》的主题讲座。她要求老师们在教学中要创新评价方式，注重改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，做到以评促教，以评促学，真正实现“教—学—评”一体化，探索课堂教学新模式，提高课堂教学的实效性。
小课堂且教且思，大课堂共研共进。本次研讨活动以交流汇集智慧，共同探寻学业质量评价多元化，落实学科核心素养，不但促进了教师的专业能力提升，而且为落实道德与法治学科核心素养，探索课程学业质量评价和命题改革指明了方向。教师们将以此为契机，转变育人观念，提升教学实施、教学评价能力，为实现教育教学高质量发展贡献自己的力量!
编辑：江梦仙
审核：校长室