秋天里最有趣的事情
是风吹落叶
让我们在秋风中寻找秋日的浪漫
与大自然亲密接触
课程缘起
陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是活教材。”每一个季节都是大自然赋予孩子们的最好课程，大自然是孩子最好的老师！秋天是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节。漫山遍野都是翻飞的落叶，枝头上下都是硕果累累，一派迷人的秋意美景，这是引导幼儿真切感受秋天美好、亲近自然、探索自然奥秘的好机会。
前审议—审儿童
·幼儿年龄特点
小班幼儿具有强烈的好奇心，什么都爱摸一摸、动一动。
小班幼儿是由动作引起儿童的思维认识活动，总是先做后想或者边做边想。
无意注意占主导优势，有意注意初步形成，孩子在“听”、“看”、“玩”中进行学习。
·兴趣点
孩子对周围的事物和现象产生了一定的兴趣，萌发了想要初步探究的意识，可以根据孩子的兴趣点生发活动。
前审议—审资源
孩子们周末时间和爸爸妈妈一起去公园、大自然寻找和感受秋天。
孩子们在周末收集来的秋天的宝贝被投放在了植物角，孩子们能够直接进行观察和了解，在观察的过程中对这些宝贝产生了一定的兴趣。
秋天天气的变化也影响着我们的生活，在生活活动中，孩子们遇到了穿衣的困难，于是我们抓住这个契机，开展相关活动。
秋日养生
国庆节之后气温骤降，小朋友都穿了厚厚的衣服。午睡时，我们让小朋友都把外衣、外裤脱掉，小朋友们很能干，大部分小朋友都能自己脱衣服。可是午睡起床后，穿衣服都不会。手里拿着自己的衣服，都挤到老师身边说：“老师，我不会。”
教师的话：
随着秋天的到来，早晚温差变大 ，天气也变得干燥起来。幼儿适应能力差，容易出现口千舌燥、感冒、便秘等一系列问题，此外还有一些呼吸道传染疾病也随之而来。因此通过让小朋友们了解秋天气温天气的变化，掌握简单的保健措施，健健康康过秋天。
秋日寻趣
觅秋
拾秋
秋天到底是什么样子的呢？
迎着秋风，
踏着秋叶，
小班的宝贝们在幼儿园里一同寻找
秋婆婆的足迹，
开心的交流着自己的秋日发现。
老师，树上的叶子都掉下来了。
有绿色的树叶，有黄色的树叶。
老师，这个树叶好像我们的小手。
天气变凉凉的了。
阅秋
秋天，
一个多彩而浪漫的季节。
捡落叶、玩叶子雨、布置小鸟的家……
在孩子们眼中，
秋天像童话故事，
充满幻想与期待。
那么，在绘本故事里秋天是什么样子呢？有风有落叶的日子里有哪些美好的绘本可以陪伴我们呢？
画秋
秋天是一个五彩斑斓的季节，它给大地披上了一层美丽的外衣。当秋天来临的时候，大自然的颜色也发生了翻天覆地的变化。
饰秋
几片树叶，
一张纸，
再加上孩子们的无限想象力，
一幅幅妙趣横生的树叶贴画就诞生了。
教师的话：
当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们便一起走进了多彩的秋天。孩子们搜集落叶后，转身又变身为一群可爱又调皮的创作家，一起利用树叶制作出了一幅幅漂亮的树叶画。
孩子们眼中的树叶是多姿多彩，充满想象的，捡叶、赏叶、涂叶让孩子们更直观的感受幼儿园里的秋天之美。
秋日诗书
《秋风吹》
秋风 秋风 吹吹
树叶 树叶 飞飞
好像一只蝴蝶
飞到空中 追追
《奇妙的种子》
我是一颗小种子
飞行能力强
飞过高山和海洋
飞过大草场
不管风吹和雨打
我都要发芽
吸收阳光和雨露
终于长大啦
教师的话：
通过《娃娃玩秋》的主题活动，我们可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。所以我们选取了幼儿容易理解和体会的诗歌，让幼儿能够在感受秋天景色的基础上，体会诗歌中秋天的魅力，从而在感情上产生共鸣，提高幼儿的表达能力和模仿能力。
教师思考
本课程以秋天为主题，通过观察、认识、探索秋天的植物，让孩子们了解秋天的特征与变化，培养观察力、想象力和创造力。课程结合语言、科学、社会、艺术、健康五大领域，让孩子们在轻松愉快的氛围中增长知识、拓展视野。
总结
在秋天里的活动中，小朋友感受到了大自然的和谐与生命力，我们的心灵被抚爱、被陶冶，这种根植于内心的力量，将会伴随一生。而我们，将继续和这个满眼金色的季节一起，等风，观景，识秋，成长……
精彩回顾