时间如流水般匆忙地流过，这一次我们迎来了小组的第三次教学，通过上两次的教学实践，我们在很多方面都有很大进步很改善。学习古诗有利于培养学生的想象力，古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。同时，对于小学生而言，他们有丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以构设想象中的图画。可以培养学生的创造性思维能使学生受到美的熏陶
组长：向祥蓉
组员：李志群、王艳、那洁、肖那、李艳、李朝嬗
幽默风趣的小群老师
小群老师用生动有趣的语言，带领同学们走进诗中感受诗的节奏美，韵律美，让同学们体会诗中所要表达的思想感情，她的课堂充满了活力和朝气，极大的激发了同学们的学习兴趣使用的教学方法高效创新，同学们都非常喜欢她的课堂氛围，在她的课堂上同学们都有在积极认真听讲。
和蔼可亲的小洁老师
小洁老师在授课过程中从容大方循循善诱，耐心为同学们讲解了诗的思想感情，并用优美简短的文字描绘了诗的景色秀丽，借用诗人所表达的思想感情与生活实际相结合，极大的激发了同学们的爱国情怀和对祖国大好河山的热爱。
沉稳干练的小王老师：
在教学过程中，小王老师讲解了作者的生平以及介绍了李白其他的诗歌，并让学生自己查阅资料，寻找其他的作品。帮助学生积累文学语言并运用语言,让学生去发现生活中的美,提高学生的语言表达能力课文中还有许多优美的词句,在教学中,小王老师也注重引导学生去自主发现,让学生积累运用，引导学生通过观察画面发挥想象，进行了表达迁移训练。
活泼开朗的小肖老师
小肖老师在讲解的过程中运用巧妙思维方式，开发学生想象力使课堂内容丰富多彩，使学生思维活跃恣意畅谈，并让同学们展开想象全诗紧扣“望”字在诗中的作用，并对诗中描写景物的词加以重视。对同学们思维能力有一定的培养，并在描写景物方面得到一定词语的积累，激发了学生学习的动力和想象能力的提升。
乐观积极的小向老师
在教学过程中阐述了古诗词的方法，讲解了古诗题目的意思，对部分难认的字也有着重说明并出示拼音让同学们更好的学习，指导学生读好诗句，初步分析了诗的意思，在教学过程中逻辑思维清晰目标明确，抓住重点让学生小组自主学习激发学生浓厚的兴趣，以此来培养学生自主学习的能力。
平易近人的小李老师
小李老师语言温和，待人友善，她用自己独特的教学方式在课堂中游刃有余的给同学们讲解了全诗，在诗词的讲解上很有自己的见解和想法，教学过程中用独特的方式为同学们答疑解惑，循循善诱的引导学生发现问题的能力，同学们听她上课都很轻松愉快，在学习知识的同时也得到了放松。
教学反思
同学们在各位小老师的带领下学习了古诗《望天门山》，老师生动有趣的教学，调动了同学们学习的兴趣，在教学过程中我们积累了更多的经验，也认识到自己不足的地方，同时，这也要求我们要不断学习，进一步提高自己的专业水平，将来能更好的从事教育工作。