名师引领，促我成长--记潮水小学参加山东省小学数学特级教师工作志愿坊“助力乡村教师成长”活动

　　为了落实山东省教育厅关于名师志愿服务的有关要求，充分发挥特级教师工作坊的表率作用，弘扬教育志愿服务精神，使志愿服务活动主题化、系列化。潮水小学全体数学教师于2023年10月26日参加了第一期山东省小学数学特级教师工作坊“志愿服务，助力乡村教师成长”研讨的活动。

　　会议开始由山东省教科院徐云鸿老师整体介绍了本次会议的会议主题、背景以及后续的一系列活动。

　　会议的第一部分聆听观摩课。第一节《平面图形面积的再认识》由烟台黄渤海新区实验小学郑雪娜老师执教。

       她以细小入微的“量”字导入，引用数学家华罗庚教授说过的“量”起源于“量”切入主题。由度量线段的长度，要先选择合适的长度单位，再数一数有几个这样的长度单位入手，进而提出面积该如何度量？通过不规则树叶的度量以及对长方形，平行四边形，三角形，梯形面积的探究，小组合作总结出：平面图形面积的本质就是求平面图里面包含的面积单位的个数。

　　烟台海阳市教研室刘云霞老师的报告《聚焦本质  整体建构》从“研究缘起：明确本质，确定内容；教材分析：清晰断点，整体建构；教学设计与实施：紧扣本质，前后贯通”三个方面进行评课。

　　第二节观摩课是由青岛市实验小学王燕老师执教的《长方形和正方形的面积》，从小明家新房子的情景视频引出问题，运用转化，迁移类推的方法，引导学生借助学具将新图型转化旧图形，找出两个图形的关系，根据关系推导公式，运用公式解决问题。让学生经历长方形和正方形的面积公式得到的过程，注重学生自主探索，培养学生的推理能力和概括能力。

　　青岛市城阳区教育和体育局的王宇老师的《单元整体教学视域下的教材研读》---《长方形和正方形的面积》报告，通过深入课标，把握教学本质；整体分析内容，提炼核心概念；解读课时序列，实施教学活动来分享。

　　牛顿曾说过，“如果说我看的远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”我们学校数学教师积极参加线上研讨、详实记录笔记、认真总结反思。