“父母是孩子最好的老师”，为进一步深化家校联系，充分挖掘家长中的优秀教育资源，实验小学一年级11班于10月26日下午举行了“家长进课堂”活动。
课前准备活动
今天我们2311班的家长进课堂活动邀请的是陈旭初妈妈，谢老师向同学们热情的介绍了今天的客人老师，同学们都非常期待😄
在同学们热烈的掌声中旭初妈妈开始了今天的习惯养成教育活动《整理大师》
活动开始，旭初妈妈带领同学们一起玩：小游戏 找得快
比一比谁拿的又快又正确✅
请找得快的同学介绍经验，请找得慢的同学说说为什么。
小结：找不到学习用品的原因
1.用品过多，摆放杂乱。
2.没有分类。
3.没有定期清理、整理。
4.动手能力
自古以来，读书人都十分注重几案的整洁，看来整理书桌还是我们中国的优秀传统文化呢！
从课上的“比一比”小游戏，我们也知道了整理书桌的重要性。
我们已经是一年级的小学生了，我们要学会自己的事情自己做。我们的书桌干净整洁，学习时心情也会很舒畅。
整理书桌我能行🙋
分享会，一起畅所欲言🎙️
家长进课堂拓展了课堂教育形式，体现了家校一体化的教育理念，实现了家校共育的目的，家长体验了当老师的快乐与艰辛，学生们更是体验了别样的课堂。同时“家长老师”这一新的角色给了学校教育教学一种新的促进和启迪，家校共育在其中得到充分体现。
儿童教育家陈鹤琴说：“习惯养得好，终生受益；习惯养得不好，终身受其罪。”
孩子的早期收纳整理意识，离不开父母的言传身教。
因此，父母要在孩子小的时候，注重培养孩子的收纳整理能力，让他们在收获好习惯的同时提升多种能力，为今后成长奠定坚实的基础。
本次家长进课堂活动，开阔了孩子们的视野，丰富了孩子们的学习生活，增进了家校之间的情感，也赋予了教育新的活力！
别样的课堂，精彩的故事；不同的主讲，一样的初衷。育人路上，家校合力；成长途中，共享美好！
