金秋十月，丹桂飘香，硕果满枝，在这个收获的季节里，为了打造课堂教学有效性，进一步提高教师的课堂教学技能，10月26日下午，安平一小英语组如期举行了五年级教师“同上一节课”课后教学研讨活动。
本周由五年级两位英语老师以县资源库资源为根本，经过集体备课，对同一节课结合自身教学实际对教学设计进行调整后，呈现了两节风格各异，精彩纷呈的课堂。
研讨活动开始，两位授课教师分别对自己执教的课进行了课后反思，全体英语教师在教研组长李敏老师的带领下进行了细致的评课、议课，教师们纷纷感受到两位老师执教的课例每一个教学环节都是一种学习与成长。
两位老师执教的课例独具特色，教学环节衔接自然，教师课堂指令清晰，评价语言丰富，教学活动丰富，活动设计面向全体学生，有难度有梯度，教学环节齐全，环环相扣，有落实，有反馈，有巩固，有拓展，有展示，学生的听说读写能力都得到了充分的锻炼。在教学设计中增加了文化教育，拓宽了学生的思维，激发了学生学习英语的兴趣，建构了一个互动、体验、快乐的多元课堂。
同上一节课，专业促成长。对教师而言，只有教研不止步，教育方能阔步前行。通过本次教研活动，我们看到同样的教学内容由不同的老师展现出的不同的精彩，彰显了教师的教学个性，教师在不断的思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升老师们的教学水平，更好地促进学生的全面发展。