秋风飒飒，秋雨绵绵，我们的教研工作在秋风秋雨的陪伴下别具一番诗意。为落实立德树人的根本任务，规范学校的教育教学管理，进一步提高数学老师学科教研水平，促进数学老师专业成长，在县教研室的统筹布局下，10月26日，县教研室初中数学兼职教研员梁希老师带领县初中数学教研团队核心成员一行4人来到美丽的芦溪第三学校进行视导活动。
聚焦课堂，深入调研
视导小组深入课堂，进行了随堂听课，了解学校教师课堂教学情况。分别听取了701班陈欣老师的《整式》，702班刘文翼老师的《绝对值》的母题变式复习课，807班万绍锋老师的《一次函数》。
视导反馈，交流成长
课后，三位老师对自己的课堂教学进行了说课，教研团队四位成员分组与上课老师单独交流并给予教学上的建议。兼职教研员梁希老师结合听课就课堂教学的流程设计、教学手段的应用、学习方法的指导、数学思想的渗透谈了自己的见解。尤其是对数学概念教学以及大单元教学对老师们提出以下建议：1.注重回归基本概念，概念的学习可以从简单的数学问题出发也可以结合实际情境，概念的理解要抠关键词；2.课堂教学抓住学生思维的主线；3.设置的问题要精准，要有层次；4.学生对教师设问的回答，教师要有预见性；5.抓住初中数学研究脉络，贯彻大单元教学；6.课堂上多让学生参与思考和表达。
设想展望，探索提升
最后，梁希老师就试题研究工作谈了自己的设想。为了响应国家“双减”政策，尽量避免学生刷题、陷于题海战术，让学生回归教材，从本学期开始，开展基于教材母题的变式研究，梁希老师对母题变式研究的意义做了重点阐述，对母题变式的策略、思路和模式进行了详细说明，同时对后阶段有关试题研究工作做了详细的布置。
“行者恒远，思者常新”。本次视导活动多角度、全方位的了解学校的教学情况。通过及时的反馈明所长、知不足，为后阶段工作思路指明了方向。相信此类教研活动的开展一定能推动芦溪的教育教学工作提质增效、优化发展，将会带动广大师生继续谱写芦溪幸福教育新篇章！
文字及编辑:文婷芳
审核:梁希